管理提升主流学习体系介绍.ppt

,致力于培养专业化的职业管理者,管理提升主流学习体系介绍,主讲：鼎睿郑志宏,学历教育文化水平高低的象征和代表，途径：本硕博、MBA、EMBA职业教育管理技能和管理专业水平象征和代表，途径：国内、国际管理认证课程,学习途径,职业教育的类型,企业内训企业外训总裁课程公开课认证课程,企业内训,课程优势根据企业管理改善需求，开发和设计课程，在一定程度上能够解决企业阶段性面临的管理问题。注意事项授课专家背景：宽度（Benchingmarking、跨界、曾工作三个企业以上）、高度（曾任职大型企业副总或以上职位），专业度培训结果落地方式：实战工作坊、改善汇报会、改善专家小组,企业内训,创新服务方式咨询式培训服务：根据企业核心改善需求，寻找标杆对比企业，提出改善课程体系设计，提供教练式知识转移培训服务，培训服务结束后六个月内顾问团队提供建议、辅导、辅助完善，进行纠偏和知识经验支持,企业外训,主流管理认证类课程,国内管理认证中国助理职业经理人认证中国职业经理人认证中国高级职业经理人认证国际管理认证剑桥大学团队管理资格（专业级）认证剑桥大学职业经理人认证剑桥大学职业领导人认证,第三方平台为您的“管理水平”提供权威证明,中国职业经理人认证,颁证机构国务院国资委中国企业联合会职业经理人资格认证管理办公室考试形式全国统一教材、统一考试、统一阅卷、统一颁证课程级别初级：助理职业经理人中级：职业经理人高级：高级职业经理人证书有效性采用防伪性造纸的印刷,全国统一查询；已获得证书者,将录入全国经理人才库,中国职业经理人课程设计,将人才标准中的“品德”要素结合企业经营管理者的情况，设定为职业道德；将人才标准中的“知识”要素确定为专业理论知识课程；将人才标准中的“能力”要素细化为八个核心能力训练课程；培训内容紧紧与新的人才标准相衔接，课程在涵盖与企业管理密切相关学科的最新理论和理念的同时，尤其突出了职业经理实战所需素质与能力的培养。,中国职业经理人认证权威性,中国唯一一套主流、企业认同、系统性管理课程体系课程根据专业管理者的胜任力，全面、系统提升管理能力第三方权威机构管理者提供权威资质证明有效缩短成熟管理的成长周期,已考取的企业和企业家,深圳2013获得高级职业经理人（特殊贡献人才）名录,剑桥大学管理资格认证,颁证机构人力资源与社会保障部剑桥大学国际考试委员会考试形式全球统一教材、统一考试、统一阅卷、统一颁证课程级别国际四级、国内二级：剑桥大学团队管理（专业级）资格认证国际五级、国内一级：剑桥大学职业经理人认证国际七级、国内一级：剑桥大学国际职业领导人认证,实战工作坊式全程演练剑桥教官亲临授课，授课语言全部中文化剑桥成熟管理理念和方法工具，重在讲解管理工作实施规范50%课堂时间“实战工作坊”化，在管理情境中不断训练和演示企业实地“操刀”创新学习方式从企业中来到企业中去专家带队，优秀学员讲师团走进中小企业为中小企业的管理规范贡献一份专业力量剑桥专家一对一三个月辅导,剑桥大学管理认证学习模式,鼎睿介绍,鼎睿以具有发展潜力的中国企业和职业人员管理能力提升为核心服务对象。以“使中国的职业管理者能够得到世界上最成熟实用的管理知识和管理工具”为使命。致力于企业管理系统和个人管理能力持续升级，立志成为中国专业的企业管理培训和咨询综合服务商。,鼎睿管理人交流平台,企业培训计划制定注意事项,早期参与每年至少参与四次各部门会议，每年至少和每个部门的五个以上的人座谈确认需求两条路线：由上而下（期望、战略匹配）、由下而上（需求落地）寻找体系不成熟时从业界成熟体系入手摘选，成熟时可二次开发制定培训方案通常主要提供老师和培训纲要，同时要求提供：团队现状分析、培训结果验收方式、持续服务供应