幼小衔接拼音20 教学详案

幼年联络拼音教案教师学年幼儿园班到期日课堂拼音说书人第20话名字家长会教育目标：1 .复习加强所有学过的知识点，学习复习。2 .学会用声母查字典。教育的重要难点：回顾重点：知识点，查字典。教学流程与课程大纲1 .常规训练定点凝视老师：孩子们，让我看看。 今天是谁来的？出生：黑点的宝宝。密码：定点凝视训练要求，头不动，眼不眨眼20秒。 准备，开始！老师：好的，停下来。(2)纵向高速移动老师：太好了。 在我们的大屏幕上出现了什么？生：纵向快速移动训练老师：太好了。 看看下次谁能看到的次数增加了。密码：纵向快速移动训练，要求：头不动，眼球动，20秒。 准备，开始。老师：好的，停下来。 用手指数。(3)投球表老师：孩子们，今天的投手表有多少宝宝？生： 25人！老师：太好了。 现在请所有的孩子放下手，尽管小嘴也不要发出声音。 用你的小眼睛正确地排列他们的顺序，老师可以快点看到谁在看。 准备开始！生：老师：不要，看了几遍，用手指数一数！生：五角星老师：孩子们，让我看看。 今天五角星又来和我们一起玩游戏了。 你记得那个要求吗生：头不动，眼球动！老师：太好了，老师给了大家十秒的时间。 准备，开始！ 好了停下！ 用手指数。生于：(5)闪光练习老师：太好了。 闪视训练用明亮的眼睛，看看大屏幕上出现了什么？(6)将目光放在手掌上老师：孩子们，看这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，在手心里做好眼睛的准备，开始吧！生：好的。老师：早点擦。 很快哦。 不强哦。 热了吗？ 热了吗？生：很热。老师：太好了。 请把热手掌当碗，留在眼睛上面。老师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！2 .复习内容1 .声母老师：孩子们，你记得我们有多少声母吗，他们是谁？生： 23人！ b老师：太好了。 孩子们复习老师和声母的区别吧。出生： _2 .韵母老师：那么，拼音叫什么名字？生：韵母。老师：太好了。 现在和老师一起读所有韵母，然后用声母玩简单的游戏。 游戏的名字是“发车列车”。 好的。 现在老师选择机车和火车尾巴。 *是机车，*是列车的尾巴。 看看机车读哪个韵母。 火车的尽头呢？ * .是的，机车和火车的末尾已经确定了。 看看你在小火车上读哪个韵母进行了两次火车游戏，复习了所有韵母。老师：孩子们，韵母是大家庭，由多少组成，有前鼻韵母吗？生： an，en，in，un，n。(用提问方法提问后鼻韵母、鼻韵母)师：韵母里有很多非常相似的好朋友。 你们分得开分不开口诀啊生于：4 .声调歌老师：太好了。 同学们请坐。 看看屏幕上显示的是什么？这是什么？生：声调帽子！老师：和老师一起唱声调歌，有动作哦。生于：5 .比例规则老师：你还记得比例规则吗？生于：6 .整体阅读音节老师：太好了。 现在我们全体读了音节打招呼。 大声念他们的名字吧生于：3 .拼写一起复习1 .双拼音节老师：孩子们，我开始读了。 快坐下，开火车吧！生于：老师：太棒了。我们和声母去很多韵母的宝宝家拜访客人吧。 让我们再看一遍。 拼写的孩子们高兴地举手！生于：2 .三拼音节老师：小朋友们还记得在拼音中有3个拼音婴儿非常好客，成为了介绍人吗？生： I，u！老师：是啊。 重新介绍了声母和韵母，然后，制作了不同名字的组合，我们把那些名字叫做什么生：三拼音节老师：老师告诉了我谁会大声朗读名字哦生于：特别注意复习：金的想法。老师：孩子们知道我们一共学了多少音节吗？生于：老师： 401人！生：哇！老师：大家真了不起，现在我们玩连续游戏，拼写和照片连续发行。 准备好了吗？老师：准备好了四、拼音小剧场1 .请叫我老师：孩子们，白板拼音排队看，小剧场人物来看我们，拼音对了他们就出来。生于：2 .故事一园青菜成了精五、查字典老师：孩子们，学会拿出你们的小字典来查字典吧。老师：准备好了。老师：先学习翻页数，和老师一起读字典吧。 前面的字小还是后面的字大？生：好！老师：是啊。 孩子们记得翻页的数量。 不要只翻大字的部分，翻小字。 明白了吗生：明白了老师：那我们就试试吧。 看看谁快速准确地翻过来了。(根据ppt上的显示张数翻页、训练孩子们、把页翻大、把页翻小、掌握诀窍)老师：孩子们知道怎么翻页。 下次进入查字的阶段，用学过的拼音查字吧。要查找词典，请执行以下操作：1翻开汉语拼音节索引2找声母3找拼音-(特别强调孩子和词典没有声调，声母韵母都在上面就行)4检索词-对应页数-翻页数(特别是强调单词的声调不同，对应页数可能没有该单词，向孩子们传达词典的单词按声调排序，考虑到该声调向后反转，就会发现。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析