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文档简介

,说课：人教版小学一年级语文下册第十四课,荷叶圆圆,说课者：黄玉琴广东省湛江农垦幸福小学,说教材,说教法,说学法,说教学过程,一、说教材1、教材分析：荷叶圆圆是人教版实验教材一年级下册第四单元14课。这是一首轻盈、活泼的散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着童真、童趣。利于启迪学生智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。2、教学目标：（1）认知目标：会认会读“荷、珠”等12个生字。（2）情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，也给小朋友带来了欢乐。（3）技能目标：培养学生的想像能力、表演能力以及表达能力。3、教学重难点：教学重点是认识“荷、珠”等12个生字；能正确流利地朗读课文。教学难点是使学生初步感受课文的语言美、情景美，培养学生初步的审美意识。,二、说教法本班有45个小孩子，大部分注意力集中的时间不长，活泼好动。所以我运用多媒体教学，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。我确定本课的教法为“创设游戏情境，进行识字教学，采用情感导读，体会快乐心情。”三、说学法语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，根据本文文质优美和教学要求的特点，我确定用“自主，合作，读，说，想，练”的学习方法。使学生不但能领悟课文的情境和主要内容，而且能培养他们的熟读能力、想像能力和表达能力，以及团结合作的意识。,四、说教学过程（一）创设情境，激发兴趣（二）初读课文，整体感知（三）设置情景，愉快识字（四）扮演角色，快乐诵读（五）拓展练习，开心完成,我会抓,嘻摇荷膀蹲透,14、荷叶圆圆,我会认,透,翅,摇,篮,停,晶,膀,珠,坪,荷,嘻,蹲,嘻摇荷膀蹲透,我会抓,我会说,荷叶是小鸟的（）。,（）是蝴蝶的（）
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