小学数学北师大2011课标版四年级用数对确定位置ppt课件.ppt

确定位置,陵川县潞城镇寄宿制学校：景月花,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,淘气,笑笑,小刚,小华,小组合作提示：1.写一写，用你创造的方法把淘气的位置写下来。2.说一说，把自己的方法说给本组的其他同学听。3.评一评，谁的方法又明白又简洁？,独立思考，你能创造一种更简单的记录淘气位置（第4列，第3行）的方法吗？,想一想,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小青,淘气,笑笑,小刚,小明,小华,（2,5）,我在认真看,（1,1）,（3,2）,（4,3）,（5,1）,（5,5）,（2,1）,（2,2）,（2,3）,（2,4）,（2,5）,（2,6）,（2,7）,（2,8）,（2,9）,（2,10）,（1,2）,（2,2）,（3,2）,（4,2）,（5,2）,（6,2）,（7,2）,（8,2）,（1,1）,（2,2）,（3,3）,（4,4）,（5,5）,（6,6）,（7,7）,（8,8）,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,0,123456,淘气,如果淘气的位置用数对表示是（4，3），你能在方格图上标出它的位置吗？,如果笑笑的位置是（1，1），小丽的位置是（5,4）你还能找到笑笑和小丽的位置吗？在格子图中上标示出来。,笑笑,小丽,小红的位置是（5，）,小强：（5，4）,有小强，小刚，小芳三个好朋友玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”,捉迷藏,在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。,有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便的找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。,智慧宝库,晋城市地理位置约为东经112北纬35,故事,2007年8月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国的钓鱼岛附近遇上了大风浪，船体因为进水而发生倾斜，随时都有沉没的危险。上海海事局的两艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局的通知后，迅速赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这艘遇险船舶的呢？,原来，遇险船舶的船长通过卫星电话告诉对方，自己的船在东经126.7度，北纬32.4度的海面上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，使得这艘船能够化险为夷。,笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数(x，y)（注：x表示列数，y表示行数)表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。,谁发明了数对？,课后拓展：,1.观察思考：除了本节课所学知识生活中还有什么地方用到了数对？用数对可以解决生活中哪些问题？2.利用所学的方向和数对的知识绘制一张你的座位图。,日常生活中还有哪些地方用到了数对？,围棋棋盘：形状为正方形或略呈长方形的平面图，现在的棋盘为平面上画横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交叉点。为了便于判定棋盘上各点的位置，采用座标法进行编号，横线自上而下用汉字依次编为第一至十九路，竖线从左至右用阿拉伯数字编第1至19路。记录、说明或教学的时候均以先竖后