第二节文治武功卓著的唐太宗.ppt

第2课文治武功卓著的唐太宗,1下列关于“贞观之治”的认识，不正确的是()A隋末农民战争迫使唐初统治者吸取教训B国家的统一与安定为“贞观之治”的出现提供了条件C唐太宗励精图治是“贞观之治”出现的决定性因素D人民群众的辛勤劳动为“贞观之治”的出现奠定了物质基础,C,课堂反馈练习,2魏徵曾写诗言道：“人生感意气，功名谁复论。”表达他深感皇帝与他意气相投，因此为国家做事并不计较功名的情志。“魏徵”这两个字总使我们想起唐太宗的A勇猛强悍、机敏智慧B轻徭薄赋、去奢省费C知人善任、兼听纳谏D兼容并蓄、博大开放,C,3玄武门之变体现了皇位继承经常伴随着血腥与宫廷阴谋，玄武门之变对唐朝产生的影响是()A为唐统一全国奠定了基础B加剧了唐统治阶级内部的矛盾C为李世民控制唐政权扫清了道路D加速了唐政权的灭亡,C,4.上(李世民)曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遂(不在意)自放纵，病复作，则不可救矣，今中国幸安，四夷俱服然朕日慎一日，唯惧不终”这体现了唐太宗()A勤政爱民B善于纳谏C居安思危D善始善终,C,思考:唐太宗与魏徵的故事成为后世历代明君的典范，李世民这样做的原因是什么？有何积极影响？,探究点1虚怀纳谏，广开言路材料李世民是一位智勇兼备的统帅，是一位兼听纳谏的开明君主，研究李世民，与魏徵就有了不得不说的故事。,原因：吸取隋朝暴政、拒谏灭亡的教训。,影响：集思广益，减少了决策失误，促成了“贞观之治”局面的出现。,探究2：“四夷一家”的民族关系材料一太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊不必猜忌异类四夷可使如一家。”贞观政要论安边材料二630年三月，西域和北部边疆各族的君长来到长安，请尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。唐太宗说：“我为大唐天子，还要处理可汗的事吗？”群臣和各族君长都高呼万岁！从此，唐太宗不仅是唐朝的皇帝，还是各民族的“天可汗”。他晚年曾得意地说：“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕才不逮古人而成功过之。”,（1）从材料一并结合所学，判断唐太宗处理民族关系的方式是什么？,方式：第一种方式是以战争形式征服少数民族第二种方式是以和平手段同少数民族友好交往，包括有和亲、册封、设置机构等。,探究点2：“四夷一家”的民族关系材料一太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊不必猜忌异类四夷可使如一家。”贞观政要论安边材料二630年三月，西域和北部边疆各族的君长来到长安，请尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。唐太宗说：“我为大唐天子，还要处理可汗的事吗？”群臣和各族君长都高呼万岁！从此，唐太宗不仅是唐朝的皇帝，还是各民族的“天可汗”。他晚年曾得意地说：“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕才不逮古人而成功过之。”,（2）唐太宗被拥戴为“天可汗”，他的民族政策对我们有何启示？,开明的民族政策有利于民族团结和民族融合，繁荣民族文化促进各民族间经济文化交流。因此我们要坚持民族区域自治制度，坚持各民族一律平等，促进民族团结与发展各民族人民要团结一致，以共同促进祖国的发展和实现中华民族的伟大复兴,探究点3：贞观政绩，流芳千古材料：网民“远方的云”在其电子空间中发表了对唐太宗的评价：“青年闯将，建唐立功，一统天下，战功赫赫，杀兄逼父，夺位登基，贞观政绩，流芳千古，反躬自省，一代名君。”思考：唐太宗作为封建社会伟大的政治家，在文治武功等诸多方面都有所建树，请结合所学知识谈谈你对唐太宗的认识。,1）政治：选贤任能，完善科举制，有利于扩大人才来源；广开言路，从谏如流，有利于集思广益，避免决策失误；完善三省六部制度，完善唐律，有利于加强君主专制。2）经济：实行休养生息政策，推行屯田奖励垦荒，劝课农桑，轻徭薄赋。有利于社会安定、生产发展，使唐朝经济得到极大繁荣。3）文化：崇儒尊孔，完善科举制度，促进了封建文化向高峰发展。,4）民族关系：实行开明的民族政策，密切民族关系，有利于各民族经济文化交流。5）对外关系：对中外文化采取开放的政策，加强中外经济文化的交流。促进了亚洲各国文明的进步，也间接影响了欧洲文化。,总而言之唐太宗是中国封建社会的一代明君。在他统治时期，唐王朝政治清明、社会安定、