语文人教版七年级上册《春》.ppt

作者：朱自清,体裁：写景抒情散文,春,学习目标:,1、学习细致地观察并生动地描写自然景物。2、学习文章严谨而精美的结构安排。3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。,预习检测,给画线的字注音、解释词语：酝酿()黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）婉转（）应和()戴着斗笠（）抖擞（）薄烟（）呼朋引伴：卖弄：花枝招展：抖擞：,ynning,yn,su,zhng,wn,h,l,su,b,呼唤朋友，招引伙伴,有意显示炫耀自己的本领。,花枝迎风摆动，婀娜多姿。,振作。,春,第一部分：盼春（总领全文，开启下文）(1),第二部分：绘春(27),第三部分：赞春(810),（3）春草图,（4）春花图,（5）春风图,（6）春雨图,（7）迎春图,（）春的总轮廓,春草图,嫩、绿、多、软,拟人、排比,由物到人,春花图,多、艳、甜,由高到低,比喻、拟人、排比,春风图,和煦、芳香、悦耳,触嗅视听觉,引用、比喻、拟人,春雨图,细密、轻盈,由物到人由近到远,比喻、排比、拟人,迎春图,奋发向上,引用,由景及人,春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？,质地：嫩嫩的（鲜嫩）软绵绵（柔软）,色泽：绿绿的（浅绿）,长势：满是的（旺盛）,长态:钻（生命力强）,正面描写,侧面描写,带给人欢乐,拟人、排比,春草图,春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？,花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）,花色艳（红、粉、白）,花味甜,正面描写,蜜蜂闹蝴蝶飞,侧面描写,百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。,有实写，有虚写（由春花联想到秋实）,春花图,春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？,温暖柔和（不寒、抚摸）,清香扑鼻（泥草花香）,色彩明丽（繁花嫩叶）,和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）,（通过调动各种感觉器官来感受）,（触觉）,（嗅觉）,（视觉）,（听觉）,春风图,春雨图,春雨有什么特点？作者从哪几方面写？,形：像牛毛，像花针，像细丝,（紧密，闪光，细长）,多而细密，滋润万物,状：斜织薄烟,（轻盈迷蒙）,景：叶绿草青灯人房屋,（滋润万物，气氛和平安静）,对春雨的无比喜爱可别恼,比喻排比,正面,侧面,迎春图,前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？,人人迎春：城乡老小舒活抖擞一年之计在于春,颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活,颂春,像娃娃“新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小姑娘“美”,（百花争艳，景色动人）,像青年“力”,（春天充满活力）,【概括五幅春景图的含义，点明全文中心，与开头互相呼应。】,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,理解下列句子的含义：,1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。运用拟人，形象的描绘了万物经过漫长的严冬后，蒙受春的温暖、滋润，得以复苏的神态。2、小草偷偷地从土里钻出来。运用拟人，形象地表现了春草顽强的生命力。3、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。一个“闹”字，境界全出，不仅有声响，而且呈现出一片繁忙热烈的景象。4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用比喻和拟人，写出了春风温暖柔和的特点。,课堂检查一：多音字,cng（捉迷藏）藏zng（西藏）,lu（落地）lu（大大落落）lo（落枕）l（落下）,zhng（水涨）涨zhng（头昏脑涨）,sn（散漫）散sn（散步）,bo（薄烟）b（薄弱）b（薄荷）,落,薄,课堂检查二：修辞阅读（一）指出下列句子所用到的修辞手法,1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（拟人）2、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比.比喻）3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（拟人.引用）4、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（拟人）,（二）语段理解（1）在文中的括号内填上适当的词，用现代汉语解释画横线句子的意思。,A“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B风里带来些新翻的泥土的气息，（混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微（润湿）的空气里酝酿。C鸟儿将巢（安）在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。D牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,（2）本段从哪个侧面描绘了春天动人的景色？（3）结合语言环境，说说“卖弄”这个词为什么用得好。（4)对同一景物的感受会因人而异，文中把春风比作“母亲”的手，那你对春风又有什么感受？用一个比喻句把你的感受写下来。（)本段共有ABCD四句话，分别从四个角度描写了春风的特征，请填表：,1、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这段话的含义是:（D）A、用拟人的手法形容小草的形态。B、用比喻的手法形容人的活动。C、用比喻的手法形容草的形态。D、写人的活动衬托小草的繁茂可爱。,语文作业,2、阅读春的第6自然段，回答问题：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人，地里工作的农夫，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,（1）给这段文字划分层次，正确的是：(C)A、/B、/C、/D、/(2)下列含蓄地写春雨的一项是:(D)A、雨是最寻常的B、密密地斜织着C、一点点黄晕的光D、稀稀疏疏的，在雨里静默着,（3）“密密地斜织着”一个“斜”字，不仅写春雨，而且也写了密，“织”字是承上句“像花针”的比喻,准确地表现了的动态。（）这段文字