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文档简介
3鸟是树的花朵,资料宝袋,吴忌,男,1963年4月生,1984年毕业于安徽师范大学中文系,现为安徽省宿松第二中学高级教师,教务主任,安庆市中学语文学科带头人,安徽省作家协会会员,安徽省散文家协会理事,宿松县文联副主席,政协宿松县委常委。著有散文集雨的缝隙凝视一切。2002年获安徽省政府第五届“安徽文学奖”。,写作背景,课件PPT,预习检查,我会读,ch,shn,y,zh,wn,do,树杈瞬间白腴,舞蹈凝滞婉转,课件PPT,字词乐园,我会写,杈(树杈)瞬(瞬间)腴(白腴)雅(优雅),蹈(舞蹈)滞(凝滞)转(婉转)鸽(白鸽),蹈:注意右半边的笔顺。,鸽:第二笔写成点儿,才更美观。,瞬、婉:右半边不要多笔画,也不要少笔画。,写字有方,瞬间:转眼之间。白腴:又白又丰满。凝滞:停止流动,不灵活。婉转:抑扬动听。,重点词语,课文详解,1.在作者眼里,为什么说鸟是树的花朵?,一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见满树的花朵”。,鸟就像树的花朵,这是一个比喻,它形象地描绘了鸟和花在形态、色彩上的相似,生动地描写了小鸟的美丽可爱,表达了对小鸟的喜爱和赞美,鸟就像树的花朵,这是一个比喻,它形象地描绘了鸟和花在形态、色彩上的相似,生动地描写了小鸟的美丽可爱,表达了对小鸟的喜爱和赞美,2.鸟是怎样变成树上的花朵的?,有时候,鸟是一群一群地飞来又飞走的,黑压压一大片的是八哥或乌鸦,冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞,一群一群地落在光秃秃的树枝上。黑色的鸟群会在瞬间装点一棵树,装点一丛树林。鸽子也这么飞,要是一群白鸽落到树枝上,仿佛早春的玉兰花开,白得丰腴而优雅。,呈现鸟变成树的花朵美丽景象,赞美鸟带给冬天的快乐和生机。,3.它们是怎样的花朵?,-千姿百态的花朵-常开常新的花朵-跳着舞的花朵-唱着歌的花朵-,4.为什么作者认为“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。”,-因为树枝上的小鸟不仅有花一样的美丽的形象,还再造了冬天的生机。,5.学习了本文,你感受到了什么?,(1)感受到了鸟带给冬天的快乐与温暖,生机与活力。(2)感受到了人与自然和谐相处的乐趣。,课件PPT,图解结构,全文共13个自然段,可分为三个部分:第一部分(1-7段),写鸟再造了冬的机。第二部分(8-10段),鸟一年四季是树的花朵。第三部分(11-13段),一年四季的树木应该感谢一年四季的鸟。,课件PPT,概括主题,本文给我们描绘了一幅生机盎然、充满情趣的的冬天美景图,还描绘了这些“花朵”们的动感。向我们揭示:鸟是树的花朵,树是鸟的天堂。只要有美的心情,处处就是美景的道理。,课件PPT,写法点拨,作者运用比喻、拟人、排比等修辞手法,让人在平淡似水感动温暖。,课件PPT,拓展提升,美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现罗丹谁用全身心去执着地寻求美,美就会悄悄地飞进他的心扉。宋征时美,什么是美?在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而,美既不能充饥,也不能养家糊口。马埃利奥特,课件PPT,心灵感悟,鸟是树的花朵,树是鸟的天堂。只要有美的心情,处处就是美景。,课件PPT,随堂练习,1.在作者心目中,树上的鸟儿是一种怎样的花朵?-我认定鸟是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵。,课件PPT,2.文的前七段称代小鸟们用它(它们)而第八段改称“她”你是怎样理解人称变化的?,-文章的前面部分运用大量的排比,比喻和拟人手法描写了小鸟的美和可爱,表达对小鸟的喜爱之情。第段改用“她”把小鸟人格化,将小鸟看成人类的朋友,鼻:从小鸟的身上得到许多人生感悟,对小鸟的感情进一步加深。,3.仔细品味“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得柔和而富有弹性”中的“弹性”一词,说说它好在哪里?,-弹性”一词用得生动传神,把无形的冬天的风写得具体,可感赋予它尤限的生机和活力,也。表达了对小鸟的喜爱之情。,课件PPT,4、作者在文中说:“一年四季的树会感谢,一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢?,-小鸟装扮了大自然的春夏秋冬,让我们看到了大自然的
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