语文人教版七年级下册夸父逐日.ppt_第1页
语文人教版七年级下册夸父逐日.ppt_第2页
语文人教版七年级下册夸父逐日.ppt_第3页
语文人教版七年级下册夸父逐日.ppt_第4页
语文人教版七年级下册夸父逐日.ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走近神话,开课揭题直入情境,她伸手托天，并炼就五色石料，将天穹修补；她衔石填海。以日日夜夜的点点滴滴,挑战无法想象的浩瀚；她因好奇投入远行，以诀别演绎凄美；他因疑问开始奔跑，以牺牲书写壮烈。,精细地认读,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林,精细地译读,认识一种语法现象北饮大泽道渴而死积累一组美妙成语逐鹿中原不胫而走求贤若渴饮水思源宾至如归道听途说竭泽而渔春风化雨,精细地朗读,读清层次读出波澜读懂人物夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足,北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父与日逐走，入日；（起）渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽。（承）,未至，道渴而死。（转）弃其杖，化为邓林。（合）,精细地品读,品味一字：渴“渴，欲得饮，未至，道渴而死。”中的“渴”反映了当时怎样的气候条件？古代先民做了什么？结果如何？品味一句：弃其杖，化为邓林。夸父追赶太阳并半于途牺牲，他的形象已足够完美，“弃其杖，化为邓林。”似乎多余，谈谈你的看法。,人类借助神话在幻想中征服自然。-余映潮一个民族最早的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论