概念图教学应用研究.ppt

胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，概念图教育应用研究理论浅析和案例解说theapplicationofconceptmappininstructurion，胡小勇博士/助教华南师范大学教育信息技术学院， 版权所有请尊敬，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，想想为什么“读图时代”出现了？ 视觉信息83%； 听觉11%； 嗅觉3.5%； 触觉1.5%； 味觉1%； 观看是学生接收信息的主要渠道，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，3，书画相同，图脑思维，文字结尾符号，根据原始图画发展的印加结尾官画相同，胡小勇/QQ:472275060， 手机：ail:huxiaoy，4，各种图形文字，甲骨文，结的文化，图式认知，思考和学习很重要！ 胡小勇/QQ:472275060，移动电话：ail:huxiaoy，5，另一方面，概念图的介绍，概念图(conceptmap/mapping )也称为概念构图或概念地图，是用于组织和表现知识的工具。 美国卡内基大学诺瓦克教授等在1960年代提出。 胡小勇/QQ:472275060，移动电话：ail:huxiaoy，6，1，概念图，概念图是用于组织和表现知识的工具。 这通常是将有关某个主题的概念放入圆或盒子中，用连接线连接相关的概念和命题，在连接线上显示两个概念之间的语义关系。 概念图是表示概念与概念的相互关系的空间网络构造图。 胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，7，2，概念团的4个图表特征，概念是感知到的规则属性，通常用固有名词或符号表示。 命题是事物现象、结构和规则的陈述，在概念图中，命题是由两个概念之间的连接词形成的语义关系。 交叉链接表示不同知识领域概念之间的相互关系。 层次结构是概念的表示方式，一般而言，最一般的概念放置在概念图的最上层，依存概念如下： 胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，8，2，图例，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，9，3，概念图应用范畴，概念图直观概念图的应用在企业决策、培训、研发等过程中得到推广(企业界常被称为“思维指导图”)，已成为表现和支持人们思维的重要技术。 英国“记忆之父”托尼巴桑发明的思维方法，在世界上广泛普及，已在21世纪成为世界性的思维工具，至今已被世界上2亿5千万人所使用。 胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，10，2，概念图的理论基础，视觉教育理论思维可视化和认知工具观学习支架/支架图式论多智能：视觉空间智能，胡小勇/QQ:472275060， 手机：ail:huxiaoy，11，1，视觉教育理论，加深对事物形象认知知识的深入理解，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，12，例：阅读法的的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，13，为什么，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，14，2，思考可视化/认知工具观， 认知工具(Cognitivetools )是指美国着名教育设计专家乔纳森(Jonassen，1996 )提出的完成认知任务、改善思考问题、解决问题和学习认知能力的工具。 ComputerInTheClassroom:MindtoolsforCriticalThinking列举了包括概念图在内的8种常见认知工具，将概念图视为促进认知和语义构建的认知工具。胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，15，为什么胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，16，3，学习支架/支架式图论支架教学(ScaffoldedInstruction ) :使更有知识的人能够提供支架和支持，促进学习者的发展，使学习者能够完成自己做不到的任务，接近发展区域。 随着学习者知识和能力的增加，对自己的学习负责任和自治，教育者提供的支持也逐渐减少。胡小勇/QQ:472275060、手机：ail:huxiaoy、17、“图架”思维组织器，将概念图工具用作图形组织器：蜘蛛图； 选择鱼骨图循环圈流程图维恩图。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 帮助学生思考：胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，18，4，多功能智能：视觉空间智能，语言语言语言智能，身体运动智能，视觉空间智能，音乐节奏智能，人际关系智能，自我识别智能，自然观察智能，数学逻辑智能多功能智能胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，强大的智能转移应用，完成任务或进行活动时，我们以最强的智能处理材料，例如说明方向的文字不能读。 在语言课/数学课，倾向于使用文字，倾向于使用图标；使用音乐智能(节奏歌曲、九九表等)帮助记忆；胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy 概念图教学应用，教学设计工具教学生成工具教学任务站教学反思工具学生学习工具其他应用contintitiondesingtolingscafforollentitionrectiontolingtolernetingtoreforlearnersothers 的双曲馀弦值。 胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，21，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，22，生态系统的组成成分及其相互关系， 晋元中学陈萍信息技术教育胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，23，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，24， 胡小勇/QQ:472275060手机：ail:huxiaoy，25，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，26，胡小勇/QQ:472275060 手机：ail:huxiaoy，27， 胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，28，5，概念图工具介绍，insi ration/kidspirationmindmanamindmappercmaptoolthinkmapsmapmap QQ:472275060，移动电话：ail:huxiaoy，29，图例： Inspiration，胡小勇/QQ:472275060，移动电话：ail:huxiaoy，30，图例： mindmanana QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，31，如何支付现有实践，提高品位，转化为有价值的教育研究？ 胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，32，作业：图解讲座内容，胡小勇/QQ:472275060，手机：ail:huxiaoy，33国家青年基金课题区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广