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文档简介

串联与并联,说课题目：,教师：翟成博2013.12.21,说课内容：,1.教材分析2.学情分析3.教学目标4.教学重难点5.教学方法6.教学过程7.板书设计,这节课选自于人教版物理八年级上册第五章第三节串联与并联，这是上一节电流与电路知识的延伸，是学生第一次系统的学习电学知识，是电学部分的重难点，学好本节课将为以后电学知识的学习打好基础。,1.教材分析,初二学生的认知特点是从具象向抽象过渡的，思维常常与感性经验直接相联系，所以需要用具体的形象来支持教学。学生在学习本节课之前，已初步学习了电流与电路的知识，但对电路的构成还是十分陌生的。,2.学情分析,知识目标：知道串并联电路的连接特点，了解串并联电路的电流路径、开关作用、用电器间的关系。能力目标：通过学生实验探究，锻炼学生动手操作能力，通过分析串并联电路各自的特点，提升学生的归纳总结能力。情感目标：通过实验探究活动，激发学生学习物理的兴趣，培养学生相互合作精神和学以致用精神。,3.教学目标,重点：识别串并联电路，串并联电路的电流路径、开关作用、用电器间的关系。难点：按要求画出电路图和按电路图连接电路。,4.教学重难点,本节内容对于首次学习电学知识及设计电路的学生是非常陌生的。针对本节课的特点，我将采用科学探究法授课，将学生分为几个小组，相互交流讨论，激发学生的主体参与意识，调动学生科学探究积极性。以联系生活实际为学习的出发点和落脚点，把难理解的知识通过简单地课上实验探究变得形象、具体、直观。运用物理知识进行创新设计，在众多现象中抽取、归纳出本质性结论。,5.教学方法,1、复习回顾，新课引入2、探究：串并联电路的连接特点。3、探究：串并联电路中开关的作用。4、探究：串并联电路中用电器间关系。5、课堂练习：判断串并联电路。6、对比串并联电路，课堂小结,6.教学过程,5.3串联与并联串联：首尾相连一条回路互相干扰控制全部
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