九年级新人教版《124 力》课件.ppt

,第十二章运动和力,第四节力,生活中哪些现象与力有关？,谁知道？,物体,作用,物体,运动员,大象,推土机,举起,压,推,杠铃,泥土,跷跷板,分析与论证：,施力物体,结论：,即：一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。,产生力的条件,至少要有两个物体,一、力是物体对物体的作用。,受力物体,动动脑：,产生力不一定要相互接触！,两个物体之间产生力的作用是否一定要相互接触？,判断：,1、单独一个物体，也能产生力的作用。(),2、没有物体，也能产生力的作用。（）,3、不接触的物体之间可能有力的作用。（）,小实验：,1、用手掌用力拍打课本2、用双手托起课本,二、力的作用是相互的,手拍课本，手对课本施加了力，同时，手也感到疼痛，说明手也受到了力的作用，这个力是施加给手的；手向上托起课本，手对课本施加了力，同时，我们感到课本在向下压手，说明也对施加了力的作用。,施力物体同时也一定是受力物体！,分析与论证：,课本,课本,手,用浆划船前进时，是谁推动了船向前运动？,A、水B、浆C、人D、船,分析：浆划船时，浆对水有一个向后作用力，因为物体间力的作用是相互的，所以浆同时也受到水的反作用力。故选A。,大显身手：,力的符号及其单位,、力的符号：F,、力的单位:牛顿(),1N的力大约能托起两个鸡蛋。,1N的力有多大？,如何判断物体有没有受力呢？,弓的形状发生改变,竿子发生了形变,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力可以使物体发生形变,三、力的作用效果,守门员接住球前后，足球的状态如何变化?,由运动变为静止,三、力的作用效果,点球发出前后，足球的状态如何变化?,传球过程中，足球的状态如何变化?,由静止变为运动,运动方向发生了改变,2、力可以改变物体的运动状态,速度大小的改变,运动方向的改变,运动状态的改变,三、力的作用效果,力的作用可产生两种效果：,1、改变物体的形状,2、改变物体的运动状态,速度大小,运动方向,三、力的作用效果,（1）用力揉面团（2）篮球被篮板弹回（3）用力握小纸球（4）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是_；物体因受力而改变形状的是_。,学以致用,2、4,1、3,力的作用效果与哪些因素有关？,力的大小会影响它的作用效果。,木块,铁块,力的方向会影响它的作用效果。,是在A点（门把手附近）容易把门推开还是在B点（门轴附近）容易把门推开？,力的作用点也会影响它的作用效果。,力的大小,方向,作用点,影响力的作用效果的因素有：,四、力的三要素,注意：两个力，只有当它们的三要素（大小、方向、作用点）都相同时，才能说这两个力完全相同。,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。,例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,F=50N,五、力的示意图,1、手竖直向上托一本书F=50N,F=50N,2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N,F=10N,F=20N,3、重物受竖直向下F=20N的力,小结：,力,定义：,改变物体的形状,改变物体的运动状态,符号：单位：,三要素:,物体之间力的作用是相互的,作用效果,力是物体对物体的作用,F,牛顿(),大小、方向、作用点,力的示意图：,一根带箭头的线段,1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）,A铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁,B磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C两者没有接触，它们之间没有力的作用,D无法判断,学以致用,B,2、只要有力存在，就一定（）,A只有一个物体存在,B至少有两个物体存在,C只有受力物体存在,D只有施力物体存在,B,学以致用,3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）,A只有未破的鸡蛋受力,B只有破了的鸡蛋受力,C两