人教版七年级下册古诗文复习练习[1]

人教版七年级下古诗文复习练习一、七年（下）课外古诗词背诵默写山中杂诗1诗中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句： 2诗中突出表现山中奇趣的诗句： 3李清照的如梦令中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，充满了浓厚的生活情趣，该中同样充满情趣的诗句： 4诗中所描绘的景物中自然流露诗人的山居之乐和恬淡超然的心境的诗句： 5、请写出古诗中连续两句关于“山”的诗句，并注明出处。 竹里馆1诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句： 2抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句： 3诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句： 4诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句： 峨眉山月歌1抒写峨眉山月色，即写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句： 2黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友人的依依不舍之情，语短情长，该诗中与此意境相似的诗句： 3诗中借对航程的描写，表达诗人对友人的思念之情的诗句： 4诗中点明远游时令的句子： 春夜洛城闻笛1诗中以声传情的诗句： 2诗中集中抒发闻笛感受的诗句： 逢入京使1反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句： 2诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句： 3诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子： 4诗人合极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句： 5诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句： 滁州西涧1借描绘优美景物表现诗人恬淡胸襟的诗句： 2诗中表现诗人不在其位，不得其用的无奈、忧伤情怀的诗句： 3与李商隐晚晴中“天意怜幽草，人间重晚晴”抒发同样的恬淡之情的诗句： 4以横卧舟中的撑船人的悠闲，反衬有才人得不到重用的无奈而忧伤情怀的诗句： 5诗中运用对比手法，表现诗人虽有志改革却无回天之力，思归又不能的两难境地的诗句： 江南逢李龟年1诗中点明初逢地及听歌频繁，表明杜甫和李龟年早有交情的诗句： 2诗中描绘二人晚年重逢，彼此飘零异地、感慨万千的诗句： 3含蓄地将个人的悲欢离合与国家的兴衰融合起来的诗句： 4杜甫春望中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感慨。该诗中与此相类似的诗句： 送灵澈上人1描绘竹林寺景致的诗句或描绘竹林寺幽静环境的诗句： 2描绘灵澈上人披着夕阳的余晖，独自走向远方的诗句： 约客1诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句： 2诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句： 3这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句： 论诗1诗中表现诗人有独特见解，认为在文学上不同朝代都会有不同的人来领导并产生巨大的影响的诗句： 2诗中与杜甫戏为六绝中“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”含义相反的诗句： 3表现诗人敢于创新的精神且具有现实意义，并实现其主张的诗句： 4毛泽东沁园春雪中有“数风流人物，还看今朝”的豪情，该中与此意境相似的诗句：二、理解性默写、填空。12、木兰诗是 时北方的一首乐府民歌。选自宋朝 编的 。写木兰毅然决定代父从军的句子是：_，_。_，_。描写木兰征前准备工作的句子是：_，_。_，_。成语“扑朔迷离”出自中的： ， 。 木兰诗中描写行军疾速的情景，又突出木兰矫健雄姿的句子是： ， 。木兰诗中的“ ， ”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。13、口技中从观众的反应侧面描写口技表演效果的句子有： ， ， ， ， 。 ， ， ， 。14、孙权劝学中成语“吴下阿蒙”的原句是： ， 。15、孙权劝学中成语“刮目相看”的原句是： ， 。16、揭示方仲永由天资过人变成普通人的原因的记叙性句子是： 17、揭示方仲永由天资过人变成普通人的原因的议论性句子是： 18、吴均的山中杂诗一诗中反映山中屋宇地势高峻的两句是： ， 。19、竹里馆中写诗人活动的两句是： ， 。20、峨眉山月歌点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： ， 。21、滁州西涧中捕捉到一个特殊的情景，描绘出小船横在水流中的画面，写出了作者悠闲的心态，也给人一种寂寥的感觉的句子是： ， 。 22、逢入京使中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是： ， 。23、春夜洛城闻笛中在“暗中”拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情的句子是： ， 。24、送灵澈上人中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时令，创造一种清远幽渺的境界的句子是： ， 。25、江南逢李龟年中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是： ， 。26、约客中表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是： ， 。27、论诗中告诉人们每个时代都有属于自己的诗人，鼓励后人不断创新的句子是： ， 。三、七(下)文言文阅读复习测试卷(一) 伤仲永 (20分) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻，又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1本文选自。作者是时著名的政治家和文学家。题目中的“伤”意即。2加点词语解释正确的一项是( )世隶耕(属于) 父异焉(感到惊异) 借旁近与之(身边) 以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系) 传一乡秀才观之(全乡) 邑人奇之(奇特) 或以钱币乞之(乞讨) 父利其然也(从中得到好处) A B C. D.3补出下列句子省略的部分。（1）不使学。（2）令作诗，不能称前时之闻。4“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么?5翻译句子。(6分)(1) 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (2) 稍稍宾客其父。(3) 泯然众人矣。6仲永的故事给了我们什么启示?(二) 木兰诗 （16分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。，。，。将军百战死，壮士十年归。1木兰诗选自代编的乐府诗集梁鼓角横吹曲。这是朝时朝的民歌。2在横线上填上原诗句。3解释下列加点词。但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）（ ）4说说诗中南个“不闻但闻”句运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)5用/标出第一节诗的层次，概括层意。(3分)(三) 孙权劝学 (12分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1本文选自代史学家所编的。这是一部上起战国，下至五代的体史书。2选出加点词解释正确的项。 (1)蒙辞以军中多务。（ ） A因为 B以为 C用 D凭借 (2)但当涉猎，见往事耳。（ ） A拜见 B见解 C接触、了解 D出现 (3)卿言多务，孰若孤。（ ） A任务 B要务 C务必 D事务 (4)蒙乃始就学。（ ） A竟然 B. 才 C原来是 D无义，不译3解释加点词： (1)及鲁肃过寻阳（ ）（2）非复吴下阿蒙（ ） (3)即更刮目相待（ ）（4）肃遂拜蒙母（ ）4写出出自本文的一个成语，并解释其意思。（3分）5本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了描写。(1分)四、阅读下列课外文言文，按要求回答问题长善而救失学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 选自礼记注释则：相当于“在于” 心之莫同也：心里没有完全相同的救：补救 长善：发扬优点1、解释下列字词的意思：或（ ） 寡（ ）失（ ） 知（ ）2、解释“之”的含义：教者必知之（）人之学也（）心之莫同也（）3、翻译划线句：4、本文告诉我们一个什么道理？李白嗜酒白既嗜酒，日与饮徒醉于酒肆。玄宗度曲，欲造乐府新词，亟召白，白已卧于酒肆矣。召入，以水洒面，即令秉笔，顷之成十余章，帝颇嘉之。尝沉醉殿上，引足令高力士脱靴，由是斥去。乃浪迹江湖，终日沉饮。注释：肆：店铺度曲：谱写乐曲乐府：主管音乐的官府亟：急秉笔：拿笔写诗高力士：玄宗时的宦官1、解释字词：既（）造（）嘉（）尝（）引（）乃（）2、翻译划线句：（） （） 3、从上文中，可以看出李白是一个什么样的人？颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”注释：蚤：同“早”恸：哀痛之至鲁哀公：鲁国国君迁：转移亡：同“无”1、解释字词：益（）孰（）对（）贰（）2、翻译划线句：3、文中哪里可以看出颜回的好学？（用原文回答）欧阳修论作文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字同之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”注释顷岁：近年孙莘老：孙觉，字莘老文忠：欧阳修的谥号乘间：乘机患：弊病疵：小毛病，引申为缺点1、解释下列字词：唯（）工（）过（）指摘（）2、翻译划线句：3、欧阳修论作文的方法是什么？（用自己的话回答）生木造屋高阳应将为室家，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。注释 高阳应：宋国大夫。为：建造。室家：房屋。匠：古代专指木匠。生：指新伐下的木材还未干。涂：泥。挠：曲。这里指生木被压弯。败：毁坏。缘：依循，按照。枯：干。劲：坚固有力。令：吩咐。1、解释下列加点的词语： （1）未可也，木尚生（ ） （2）今虽善，后将必败（ ） （3）木益枯则劲（ ） （4）匠人无辞而对（ ） 2、用“”划分句子的节奏。 室之始成也善，其后果败。 3、翻译下面的句子： 木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。 4、这篇寓言故事说明了一个怎样的道理？ 苟无民，何以有君齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”注释：赵威后：赵惠文王妻 书未发：国书没有打开 岁：年成 恙：忧患 苟：如果1 . 解释文中加点的词。（ 1 ）说：（ ） （ 2 ）使：（ ）（ 3 ）使：（ ） （ 4 ）然：（ ）2 .下列句子与文中：“何以有民”句式完全不相同的一项是 （ ）A. 子何恃而往 B. 卖炭得钱何所营C. 彼不我恩也 D. 如之何其使斯民饥而死也3 .翻译文中划线的句子“故有舍本而问末者耶？”译文： 4 .文中赵威后的最后一句话连用了三个反问，强调了 的思想。马价十倍人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。战国策燕策二解释下列句中加点字的意思。（）去而顾之。（ ）西蜀之去南海，不知几千里也。( )（）伯乐乃还而视之。 ( )见渔人，乃大惊。 ( )2选出下列句中“之”字用法不一样的一项。（）臣有骏马欲卖之。 愿子还视之。去而顾之。 臣请献一朝之贾。3翻译句中划有横线的句子。 4文中“马价十倍”的原因是什么？这说明了什么？ 答案 ：山中杂诗1、山际见来烟，竹中窥落日。2、鸟向檐上飞，云从窗里出。3、鸟向檐上飞，云从窗里出。4、鸟向檐上飞，云从窗里出。5、远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧山行） 竹里馆 1、独坐幽篁里， 弹琴复长啸。2、深林人不知， 明月来相照。3、独坐幽篁里， 弹琴复长啸。4、独坐幽篁里， 弹琴复长啸。峨眉山月歌1、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。2、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。3、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4、峨眉山月半轮秋 春夜洛城闻笛1、谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。2、此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。逢入京使1、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。2、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。3、故园东望路漫漫4、双袖龙钟泪不干5、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安滁州西涧1、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。2、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。3、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。4、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。江南逢李龟年1、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。2、正是江南好风景，落花时节又逢君。3、正是江南好风景，落花时节又逢君。4、正是江南好风景，落花时节又逢君。送灵澈上人1、苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。2、荷笠带斜阳，青山独归远。约客1、黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。2、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。3、 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。论诗1、江山代有才人出，各领风骚数百年。2、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。3、江山代有才人出，各领风骚数百年。4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(一)1临川先生文集 北宋 王安石 悲伤哀痛 2A 3(1)父不使之学 (2)余令其作诗，其文理不能称前时之闻 4五岁能作诗，指物作诗立就，文理皆有可观。 5(1)略 (2)略 (3)略 6先天的资质固然重要，后天的努力更为重要。(二)1宋 郭茂倩 南北 北 2(略) 3只 胡人的战马 4对比，写出了宿营地的空寂苍凉，烘托出了木兰对亲人的强烈思念之情。5划为二层，第一句为第一层，以下为第二层。第一层叙写木兰紧张忙碌而有序的准备工作。第二层描绘出了行军的历程，同时写出了征途遥远，行军神速和形势的紧迫。(三)1宋 司马光 资治通鉴 编年 2(1)A (2)C (3)D (4)B 3(1)到 (2)再 （3)重新 (4)于是，就 4刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。(另有成语：吴下阿蒙，意思略) 5语言 (对话)参考答案长善而救失一或（有的） 寡（少） 失（缺点） 知（了解）二之（代词，代“四失”）之（助词，的）之（主谓间助词，不译）三人们的学习，有的缺点在于学得多，有的缺点在于学得少，有的缺点在于学的太容易，有的缺点在于（遇到困难就）停止。四在学习上要懂得扬长避短。李白嗜酒一既（本来）造（制作）嘉（赏识）尝（曾经）引（伸出）乃（于是，就）二（1）李白被召入宫后，侍从用水喷在他脸上，玄宗就叫他提笔写诗，一会儿写了十余首，玄宗很称赞他。（2）李白曾经醉倒在宫殿上，伸出脚来让高力士脱靴，因为这个原因，被权贵排斥而离开京城。三李白是个嗜酒，藐视权贵，桀骜不逊，性格洒脱的人。颜回好学一益(更) 孰(哪一个) 对(回答) 贰(重复)二.有个叫颜回的人喜欢学习,不把脾气发到别人身上,不犯同样的错误.三.自吾有回,门人益亲.欧阳修论作文一.唯(只) 工(好,巧妙) 过(超过) 指摘(批评)二.世上一般人的弊病是写的文章太少,有懒于读书,每写出一篇文章,就要超过别人,像这样很少有达到目的的. 三.无它术,唯勤读书而多为之,自工生木造屋一. 尚(没有) 虽(虽然) 益(更) 对(回答)二. 室之始成/也善,其后/果败.三. 因为日后木料会越干越硬，泥土会越干越轻，以越来越硬的木料承担越来越轻的泥土，房子自然就坏不了了。四做事要遵循客观规律。苟无民,何以有君一.说(通“悦”：高兴) 使(使命) 使(出使) 然(是)二.(D) 三.怎么有舍本而问末的道理呢？ 四.民本思想马价十倍一.去(离开) 去(距离) 乃(于是,就) 乃(竟然)二.(D) 三. 有个人要出卖骏马，接连三天站在马市上，却没有人知道他的马是骏马。四原因：伯乐“还而视之，去而顾之”说明：权威的重要性（不要盲目崇拜和迷信别人）。附：文言文翻译（一）谈到学生学习的偏向，有四种类型，教师不可不知道。在学习中，有的学生的偏向是兴趣多样，贪多务得；有的学生的偏向是迟钝内向，狭隘寡闻；有的学生的偏向是急躁外向，没有主见；有的学生的偏向是笨拙拘束，畏惧竞争。这四类偏向的根源是因为学生的客观心理实际不同。教师带班上课，只有了解学生的心理素质类型的区别，这以后才能实施有针对性的教育。教师的任务，就在于引导学生健康的发展他们的优点，帮助学生克服个性上的不足。（二）李白酷爱饮酒，每天都同嗜酒者在酒店喝得大醉。玄宗作了曲子，想要作乐府新词，急切地召见李白、李白却已经醉卧在酒店了。（把李白）召入（宫），用冷水浇他的脸，马上命令写诗，不一会儿，（李白）就写成十余首，皇帝非常嘉许他。（李白）曾经大醉在金殿上，伸出脚来命令高力士（给他）脱靴子，因此被斥责离开（长安）。于是，（李白）浪迹江湖，一天到晚沉浸在酒中。（三）颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以