语文人教版八年级下册五柳先生传 课件.ppt

参赛课题：五柳先生传,目录：1.课文导入2.课题展示3.导入新课4.认识五柳先生5.话说五柳先生6.采访五柳先生7.课堂小练笔8.作业布置9.板书设计,人教版八年级语文下册第五单元第22课,江西省赣州市会昌县筠门岭初中王勃,饮酒,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,陶渊明（365427），名_，字_，自称_。浔阳柴桑（今江西九江）人，_（朝代）著名诗人，辞赋家，散文家。被称为_。,潜,元亮,五柳先生,田园诗人,东晋,桃花源记归园田居饮酒,代表作：,说说你认识的陶渊明：,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,古今佳话：,五柳先生传,传记就是记录不同国家、不同领域的名人事迹的一种文学体裁。人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历（包括生活、工作和学习），末尾一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论。,激发兴趣、导入新课,什么是人物传记,（1）文章是陶渊明为五柳先生立传，五柳先生是何方人氏？（2）他为什么自号“五柳先生”？带着这些问题请大家自由朗读课文,认识五柳先生,读,1、自由读要求：读准字音，把握节奏，注意停顿2、教师范读（解决重要字词读音）3、个人赛读（读出自己喜欢的句子）4、整体朗读,你会读吗？,嗜（）辄（）吝（）褐（）箪（）汲（）俦（）觞（）瓢（）屡（）娄（）欤（）,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,shng,pio,l,lu,y,译,请各组长带领组员结合课下注释和学习参考书疏通文意，注意重点字词解释及朗读节奏。,每有会意造饮辄尽，期在必醉曾不吝情去留环堵萧然短褐穿结，箪瓢屡空晏如也其言兹若人之俦乎以乐其志,解释下列标注的词语:,抓关键文言词,本文主要从哪些方面来写五柳先生的？请大家一起来给五柳先生制作一张名片,整体感知,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。,闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。,好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,名号由来,思想性格,志趣爱好,生活状况,名片,你觉得五柳先生是个什么样的人？,建议：可采用如下句式回答,他是，从文中这些语句可以看出。,话说五柳先生,你喜欢他吗？我们来采访他吧。,了解了五柳先生传，我们觉得一位淡泊宁静、安贫乐道的隐士就在自己眼前，我们渴望了解他背后的故事。下面让我们班的同学和五柳先生进行一次形神相接，对他进行一次专访。操作如下：同桌之间角色扮演，一人为记者，一人为五柳先生，请一方设计好自己的采访内容。另一方设想可能会被采访什么内容。,记者：很高兴您能接受我的采访，请问您为什么要以“五柳”为号？而不以其他事物为名？五柳：柳树有一种洒脱飘逸的感觉，我是一个不愿受羁绊的闲人，故以“五柳”为号。记者：五柳：,采访五柳先生,情境模拟，分角色采访五柳先生,课堂小结,陶渊明曾有兼济天下之志，期望在仕途中有所进取，在政治上有所作为。但东晋世风是政治动荡，社会黑暗，风气污浊，官场上勾心斗角，充满了虚伪和欺诈，所以他辞官归隐，与黑暗官场彻底决裂。他是南山下的一株黄菊，在众芳摇落之际，他独自媗妍；他是天宇间的一朵白云，在乌云蔽日之时，他飘然远离，固守着自身的纯洁。他“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的风骨值得我们学习和继承。,背诵课文，拓展延伸,课堂小练笔,古今自传之老舍,舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失孤，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔严之仁未能一扫空地。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。,出生于赣南农村，成长在传统教育；拼搏于十年寒窗，工作在赣南苏区。长相不算英俊，五官还算端正；身材不算高大，搭配还算匀称；声音不算有磁性，听起来有点如沐春风。性格动静结合，相时而行。大学时做过班干部，参加过社会活动。如今生活在学生之中，心态比较年轻，行动富有激情。热爱音乐，热爱运动，喜欢朗诵。交朋友不分五湖四海，谈趣闻不管古今中外；常旅游遍及天南地北，读好书有时活水涌来。,教师自传,问题：看完老舍的老师的自传，也可以试着写一写自己的传文。,一起