语文苏教版八年级下册咸阳彩虹学校王艳《有的人》.ppt

,授课名称：有的人授课班级：初二六班授课版本：苏教版八年级下册授课单位：咸阳彩虹学校授课教师：王艳，中学语文教师中教一级，汉语言文学硕士荣获秦都区“语文学科带头人、陕西省教学新秀”称号。,有的人纪念鲁迅有感,学习目标,1、流畅、有感情的朗读并背诵诗歌。2、了解诗歌中对比手法运用的特点。3、学习鲁迅的伟大精神，理解诗歌哲理性的深刻的内涵。,名：臧（zng）克家时：1905-2004地：山东省诸城人评：现代著名诗人作：,第一部诗集烙印。呜咽（y）的云烟泥土的歌、风、欢呼集及臧克家诗选等诗集。,有的人纪念鲁迅有感臧克家1有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。,2有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。,3有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。4有的人他活着别人就不能活；,有的人他活着为了多数人更好地活。,5骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！6把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。7他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。1949年11月1日于北京,自学指导（一）_初读印象,1、诗中作者表达出了什么情感？文中哪些诗句强烈的表达了这些情感，请勾画出来。2、在勾画的诗句中请用着重号标出需要重读的字词。,自学指导（二）精读赏析,1、作者大爱强恨的这些人有何不同的表现呢？诗歌这样写有何作用？2、鲁迅有怎样的优秀品质？文中有哪些句子在歌颂鲁迅？,自嘲鲁迅运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,其中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是他一生的真实写照。,“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可朽腐。”鲁迅野草题辞,让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看到别人得到幸福生活也是舒服的。鲁迅,鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。-毛泽东,有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,合作探究,1、如何理解第一小节中“活”和“死”的意思，第一小节在文中有何作用？2、诗歌是为了纪念鲁迅，为什么题目却是有的人？,拓展提升：,当代的我们怎样继承和发扬“鲁迅精神”,爱国诗人屈原,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,爱国将领文天祥,人生自古谁无死留取丹心照汗青,维新志士谭嗣同,我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。,党的好女儿刘胡兰,生的伟大死的光荣,拓展提升：,当代的我们怎样继承和发扬“鲁迅精神”,课堂检测,1、怎样朗读？,2、诗歌运用了什么写作手法，作用是什么？,3、作者写作的目的是什么？,课堂小结,4、背诵诗歌,作业,1.抄写课本p205泰戈尔某人这首诗，将它和课文进行比较，看看泰戈尔所赞美的“你”和“有的人”有何异同点？2.随笔练习“我心中的鲁迅”（任选角度）,教师寄语,人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一