2014甘肃教师资格中学教育知识与能力选择题二15.doc

中公教育甘肃分校2014甘肃教师资格中学教育知识与能力选择题二甘肃教育信息网为考生整理了2014甘肃教师资格中学教育知识与能力选择题二（含答案），其中包括单选题、多选、判断等题型。希望有助于各位考生备考。第三章 中学教学1.优秀班主任首先应立足于增强()。A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识2.新课程改革倡导()的课程评价。A.强调学生学会学习B.强调新的学习方式C.突出甄别和选拔功能D.立足过程，促进发展3.下列选项属于条件反射的是()。A.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D.信号反射4.提出情绪辅导方法的心理学家是()。A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯5.根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为()。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移6.下面情况发生了学习的是()。A.小李从亮处走迸暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干7.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于()。A.能力的量的差异B.能力的质的差异C.能力发展水平的差异D.能力发展速度的差异8.区分一个测验的可靠程度的是()。A.效度B.信度C.可靠度D.区分度9.从规则到例子的学习实质上是一种()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习10.关于团体心理辅导的论述，错误的是()。A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式11.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于()。A.自由开放型B.保守拘谨型C.主动独立型D.被动执行型12.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。A.信任与不信任B.勤奋感对自卑感的矛盾C.同一性对同一性混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾13.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A.获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统14.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。A.学习需要B.自我效能感C.成就动机D.学习动机15.在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。A.一般迁移B.负迁移C.水平迁移D.正迁移16.()是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A.调查法B.问卷法C.观察法D.实验法17.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家()所创，风靡于英国和北美。A.柯尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得麦克费尔18.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。A.特朗普制B.道尔顿制C.分组教学制D.班级授课制19.人力资本论是由美国经济学家()提出的。A.赞可夫B.舒尔茨C.布鲁纳D.昆体良20.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。A.实质教育论B.素质教育论C.形式教育论D.应试教育论参考答案及解析1.【答案】B。中公教育解析：班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。2.【答案】D。中公教育解析：新课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价。3.【答案】D。中公教育解析：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。ABC都是先天形成的一种反射行为。4.【答案】D。中公教育解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。5.【答案】A。中公教育解析：迁移的作用有积极和消极之分，效果有促进与阻碍之别，据此可将迁移分为正迁移和负迁移。6.【答案】D。中公教育解析：ABC项都属于本能。7.【答案】A。中公教育解析：由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。8.【答案】B。中公教育解析：本题是考查信度的定义。9.【答案】B。中公教育解析：下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。从规则到例子属于下位学习。10.【答案】C。中公教育解析：团体心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。11.【答案】C。中公教育解析：题干描述的是主动独立型的思维风格。12.【答案】C。中公教育解析：埃里克森的人格发展阶段理论指出，中学生要解决的矛盾是同一性对同一性混乱的矛盾。13.【答案】C。中公教育解析：布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。14.【答案】B。中公教育解析：自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。15.【答案】D。中公教育解析：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，题干所述为正迁移。16.【答案】C。中公教育解析：观察法是教育科学研究中广泛使用的基夸的研究方法。17.【答案】D。中公教育解析：德育的体谅模式为学校德育学家彼得麦克费尔所创。18.【答案】A。中公教育解析：特朗普制是由美国教育学教授劳伊德特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。19.【答案】B。中公教育解析：人力资本理论是由美国经济学家舒尔茨提出的。20.【答案】C。中公教育解析：题干属于形式教育论的观点。1.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性2.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了()。A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力3.用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为()。A.感性知识B.理性知识C.程序性知识D.陈述性知识4.奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用性、可辨别性和稳定性5.勤奋和懒惰属下列哪种特性？()A.气质B.性格C.能力D.兴趣6.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是()。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定.这种现象被称为()。A.宽大效应B.中心品质C.晕轮效应D.刻板效应8.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？()A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一9.分配学生座位时，教师最值得关心的是()。A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响10.最早提出“行动研究”这一概念的是()。A.梅依曼B.拉伊C.凯洛夫D.勒温11.教育心理起源论认为教育起源于()。A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能12.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是()。A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立13.环境决定论的代表人物是()。A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔14.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.教学从本质上讲是一种()。A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动17.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？()A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价18.制定教学计划的首要问题是()。A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制19.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论20.教师职业开始出现始于()。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期参考答案及解析1.【答案】A。中公教育解析：教师的言传身教对学生都有一定的示范作用。2.【答案】C。中公教育解析：兴趣小组等课外活动主要是为了充分发展学生个性特长。3.【答案】C。中公教育解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。4.【答案】D。中公教育解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。5.【答案】B。中公教育解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚与骄傲、勤劳与懒惰描述的都是人的性格特征。6.【答案】A。中公教育解析：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。7.【答案】C。中公教育解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价.晕轮效应的产生.往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。8.【答案】C。中公教育解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态和观念远远不够。9.【答案】D。中公教育解析：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。10.【答案】D。中公教育解析：勒温最早提出了“行动研究”。11.【答案】B。中公教育解析：心理起源论者认为教育起源于模仿。12.【答案】B。13.【答案】C。中公教育解析：环境决定论的代表人物主要有华生和斯金纳等。在个体心理发展的观点上，华生强调否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用。14.【答案】C。中公教育解析：梅依曼是实验教育学的代表人物。15.【答案】D。中公教育解析：20世纪50年代美国教育家布鲁纳提出以知识结构为中心的课程理论，也称结构主义课程理论.他主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。16.【答案】A。中公教育解析：教学从本质上讲