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文档简介

背影,执教人:巴州区果敢小学李鸟鸟,浦口火车站旧照,教学目标:,1、朗读课文,理解关键词语在表达情感中的作用。2、理解“背影”所表达的思想感情。3、感悟父爱子,子念父的父子情深的真挚情怀。,1、这是一个的背影。(结合人物描写及所处情境分析),一、品读课文,寻找背影。,我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一封信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!,2、儿子对父亲的感情有没有变化?分析变化里程。,丧母卸职,一厢情愿买橘,努力攀爬,艰难处事,老境颓唐,同情,感动,轻视,心酸,愧疚,1、文章哪些地方最让你感动?找出来并谈自己的看法。,二、合作探究回望背影,找感动,品感动。,2、文中一共写了父亲几次背影?,惦记背影,再现背影,刻画背影,惜别背影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,三、拓展延伸,感受深情。,敞开你的心扉,在你的人生经历中,你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过,也有误解过他们的爱心。说说自己的父亲,谈谈你学习本文的启示或者刻画父亲的背影。,四、课堂检测,结合课文,给图片配上恰当的语段及词语。,我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,背影,一篇娓娓道来的文字,何以在文坛不朽?正在于它是一记情感的重锤,重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情,罄竹难书。但在这里,背影的一瞬化作了永恒,一个背影力敌万语千言的倾诉。背影,恰似一道情感的闪电,照彻千千万万颗赤子之心

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