二年级语文下册沙滩上的童话练习题

.二年级下册语文 23 沙滩上的童话海边的沙滩是我们快乐的天地。1、 概括介绍海边的沙滩是 快乐的天地。在沙堆上，我们垒（li）起城堡（bo），城堡周围筑（zh）起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。2、写 在沙滩上建起了一座城堡。3、用“ ”画出这段话中的动词。4、 是孩子们的“ 战场 ”。解释词语：城堡-四周有围墙的小城。 筑起-建造，修盖。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔（m）王。”接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟（k），我们也成了攻（n）打魔窟的勇士。5、因为有了城堡，使孩子们有了编织美好故事的欲望和 。6、这个故事就在 中初步形成。7、这个故事中“我们”把魔王住的城堡称为“ ”，表现出“我们”内心的正义感；孩子们把自己称为“ ”，表明“我们”一定要攻破城堡，取得胜利的决心。解释词语：凶狠-凶恶，狠毒。 魔王-比喻邪恶势力的代表或极其凶残的人。 勇士-勇敢的人。 补充-填补不足。 编织-这里是创作的意思。 魔窟-魔鬼的巢穴。 我们一起商量怎样攻下那城堡。一个伙伴说：“我驾驶（sh）飞机去轰炸zh。”有人反驳（b）：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药（yo），把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后把手往上一抬，就把城堡给轰塌（t）了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。8、这段话写出了“我们”攻打 ，救出 的经过，9、“ 商量 ”说明孩子们的心地 。10、“反驳 ”说明说明孩子们对待玩游戏，也是 。11、“我的方法得到了大家的赞赏。”说明我的方法得到了大家的 。、孩子们为什么欢呼？ 13、我们欢呼着胜利，说明孩子们的内心是 。14、“ 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 ”用了 的修辞手法。体现孩子们 的心情。解释词语：反驳-提出自己的理由否定对方的意见。 赞赏-赞美，赏识。 但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着、欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！15、写出了“我”完全进入童话中，竟把自己的妈妈当成了被救出的 。16、孩子们的故事是真的？还是假的？ 17、妈妈微笑着望着我们，说明妈妈是一个 的人。 这篇文章的主题思想是：一群孩子在沙滩上编织了一个美丽的童话，“我们”都成了童话里的人物，妈妈成了童话里美丽的公主。整片文章写出了孩子们的善良、正义、聪明和勇敢。 一、近义词：方法-办法 补充-添补 凶狠-凶恶 建造-修建 快乐-开心 商量-商议 赞赏-赞扬 二、反义词：胜利-失败 忘记-记得 赞赏-反对 反驳-赞成 攻打-防守 三、连词语： 快乐的 操场 一条条 草叶 凶狠的 公主 一座座 星星 美丽的 天地 一片片 帐篷 干净的 魔王 一颗颗 马路四、用划线的词语写句子。例句：今天天气很热。（1）妈妈很 。（2） 很爱学习。（3） 很 。 五、词语接龙。童话（ ）（ ）( ) ( )飞机（ ）（ ）（ ）（ ）汇集（ ）（ ）（ ）（ ）交头接耳（ ）（ ）（ ）六、选字填空（望 忘 往） 1、（ ）记； 远（ ）； （ ）来（话 化 活） 2、文（ ）； 说（ ）； 生（ ）七、给下列一段话填上合适的标点。（1）、 不知谁说了一句 这城堡里住着一个凶狠的魔（m）王接着又有人补充 他抢去了美丽的公主第三个小伙伴说 你们快听 公主在城堡里哭呢就这样 我们编织着童话（2）、 忽然 我发现妈妈就站在我们身后 微笑着望着我们我大声说 公主被我们救出来了 救出来了 在这儿 在这儿 我抱住了妈妈大家跟着一起叫喊着 欢呼着八、在（ ）里填上合适的词语。（ ）地道 （）童话 （）公主 （）火药 （）城堡（）