人教版小学数学二年级上册教学计划

.小学数学二年级第一卷教育项目一、地图思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以地方“减负”精神为宗旨。努力创造优质、均衡、和谐的教育。树立全面协调可持续发展的科学发展观，深刻理解新时期新阶段基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，密切关注实施，积极推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教育质量，促进学生道德、身体美的全面发展。二、班级分析执教的学生有51人，2年级学生在一年的数学学习后基础知识技能有了很大的提高，数学学习也有了一定的理解。手操作、语言表达等方面有了很大的提高，合作和互助意识有了明显的改善，但学生之间有明显的差异。优等生思想活跃，发言积极。中学课堂上几乎有“未知”。落后的学习方法不得不对各基础知识掌握的速度总是慢得多。因此，在本学期的教学中，更多地关注后进生的学习兴趣和学习方法的培养，使每个学生有不同的发展。三、教材分析(a)讲座内容本学期教材包括100内的加法、减法的笔算、表内的乘法(1)、表内的乘法(2)、知道长度单位厘米和米、初步的刻印式、从不同位置观察事物和简单对称现象的简单数据整理方法、1比2的条形统计、数学广角和数学实践活动等内容(b)教育目标知识和技术方面掌握1，100以内的笔算加法、减法的计算方法，可以正确计算。预备手掌掌握100内的笔算加减法估算方法，体会估算方法的多样性。2，知道乘法的意义和乘法表达式各部分的名称，熟记整个乘法口诀，熟练地计算两位数乘法。3、初步了解长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；早期学会用测量员测量物体的长度(限于整个厘米)；估算物体长度的意识初步形成。4、对线段的初步了解，将测量整个厘米线段的长度；一开始会知道角和角的直角，知道角各部分的名字，并使用三角板判断一个角是否直角；第一次学习如何绘制线段、角度和直角。5、可以识别从其他位置观察到的简单物体的形状；早期理解轴对称现象，可以在方格纸上绘制简单的轴对称图。对镜像对称现象的初步认识。6、早期理解统计数据的含义，体验数据的收集、整理、说明和分析过程，并以简单的方式收集和整理数据。数学思维方面1、早期可以学习使用生活经验，解释数学信息，使用特定数据的方法描写现实世界中的简单现象。2、早期理解统计数据的含义，体验数据的收集、整理、说明和分析过程，并以简单的方式收集和整理数据。第一次理解条形图(1格表示2个单位)和统计表，就可以根据统计表中的数据回答和回答简单的问题。3、通过观察、推测、实验等活动，找出最简单事物的排列和组合数，培养学生初步的观察、分析和推理能力，形成初步的顺序、综合的问题思考意识。解决问题方面1、体验生活中发现、提出问题和解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。对同一问题的理解可以有不同的解决方法。3、有和同学合作解决问题的经验。早期学会表达解决问题的大致过程和结果。感情和态度1、在别人的鼓励和帮助下，周围会对与数学相关的某些事情充满好奇心非常参与生动直观的教育活动。在别人的鼓励和帮助下，克服数学活动中遇到的困难，成功工作经验有信心学好数学。3、通过观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。4、在别人的指导下，在数学活动中发现错误，可以及时纠正。5、理解数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，培养学好数学的自信。6、认真做作业，养成整洁的好习惯。通过实践活动，体验数学和日常生活的紧密联系。(c)教育的重点和困难讲课重点：100内的加减笔，表内的乘法。教学难点：100内加减，数学实践，数学思维训练。四、教育措施1、要全面掌握教育目标。不仅仅是经验，过去是怎么提到的，现在也是怎么提到的；不能移动教科书，要对教科书中的内容制定统一的教学要求，并根据教学指导大纲进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，重视法律的渗透。在学习中，教师不能用替代和讲学来组织，而应该把课堂上更多的时间留给学生进行探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学泛化能力和逻辑思维能力。学生掌握知识的思维过程要注意。4.要重视培养学生的计算能力，解决应用问题的能力，鼓励学生利用所学的知识，解决日常生活和学习中简单的实际问题。激发学生兴趣，实践所学知识的意识。5、要注意一些数学思想和方法适当渗透，帮助学生理解特定的数学内容。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。教科书中的几个例子和练习问题的编排要突出思维过程，教师要在教学时向学生暴露思维过程，鼓励学生多方面思考问题。7、精心设计教案，注重多媒体应用，使学生愉快地学习，轻松地学习和踏实。8、要重视渗透道德教育，克服学生良好学习习惯和独立思考、困境的精神。五、培养优等生，转换后升学生措施我们班以后的学生形成的一大原因就是学习习惯不健全，缺乏毅力，缺乏信心。他们不能把握学习语言讲座的要点，不能完成经常读写的任务，不敢做艰苦努力理解的细致工作，随着时间的推移，独立思考的能力下降，丧失敏锐接受新知识的能力，也不差。要改变他们，可以从以下几个方面开始：1.要用精彩的语言引起话题，及时点击，正确评价，营造和谐融和的思想道德教育氛围，使后人能畅所欲言，自发表达自己的观点。2.在日常生活中总是取得进步的学生要竖起大拇指。有时，我会奖励表现好的学生书。投出称赞的眼神，伸手亲切地摸学生的头，轻拍他的肩膀，数学是科学严谨的抽象科目。教师要加强教学的直觉性。加强直觉教学可以引起落后的注意，通过直觉教学可以帮助学生理解概念和本质。4、教师在准备作业的时候不要轻易合适，加强对后辈的辅导，促使他们努力完成作业。对做好作业或做好作业进度的落后学生，要及时表扬。教师要特别注意克服急躁情绪。例如，增加对后进生的工作量，增加作业量。对待后辈要遵循低要求、渐进的秩序、不断的诱导。就是从起点开始，一步一步地，一步地，耐心地进行咨询。培养优等生可以从以下几个方面开始：1、优等生他们之间的竞争、挑战难题的竞争等创造竞争氛围，使他们的思维达到活跃活跃的状态。2、为他们设定更高水平的目标，在实现一个既定目标的过程中感受自己的价值，提高对数学学习的浓厚兴趣。3、他们鼓励尽可能多的使用方法，用各种想法解决数学问题，尽量想其他方法，提高发散思维能力，促进智力发展。4、教育需要帮助的其他学生，在帮助别人的过程中感受到成就感，因此培养积极的人生态度。六、全班日程(约60个会议)(a)，长度单位(4个会话左右)(b)，100内的加、减(2) (13个会话左右)1，2位数加2位数.3点左右2，2位数减2位数.5个会话左右3、年假、年假、加减混合.4点左右整理和复习.1点左右我长高了.1点左右(c)，初步了解康纳(约2小时)(d)，表中的乘法(a)(大约13个会话)1，对乘法的初步理解.3点左右2，233546乘以公式5的乘法口诀.2点左右2、3、4的乘法口诀.4点左右6的乘法口诀是.3点左右复习和整理.1点左右(e)，观察物体(约4小时)(VI)，表中的乘法(2)(大约13个会话)7的乘法口诀.5点左右8的乘法口诀是.3点左右9的乘法口诀.4点左右整理和复习.1点左右看看，真的.1点左右(7)，统计(3课左右)(8)，数学广角(大约2小时)(9)，总复习(4小时左右)7，进行教育周藩工作内容18月31日9月2日学生缴费，创业教育29月3日9月9日长度单位39月10日9月16日两位数加两位数49月17日9月23日两位数减两位数59月24日9月30日整理和审阅我的长评估610月1日10月7日国庆节长假710月8日10月14日康纳的初步理解练习评估810月15日10月21日乘法的初步理解5的乘法战术910月22日10月28日2，3，4的乘法战术1010月29日11月4日6的乘法战术1111月5日11月11日整理和审阅练习评估1211月12日11月18日观察物体1311月19日11月2