中考复习空气和氧气

.9年级化学专题复习，空气和氧气，测试1空气的成分和用途，78%，21%，0.94%，0.03%，保护气体，燃烧剂，氦，干冰，制冷剂，消火剂，点火、引导说明设备改进，(2)，可燃物在空气中燃烧时只能对氧气反应，不能消耗其他气体。不使用镁代替红磷。镁不仅能与氧气反应，还能与空气中的二氧化碳或氮反应，因此集气罐中气体的体积不全是氧气的体积。(3)，可燃物燃烧时只能产生固体，不能产生气体。不能用木炭，硫代替红磷。木炭，硫是因为在空气中燃烧会产生气体。注：上述三个条件必须同时满足。(1)，可燃物可以在空气中燃烧。不能用铁丝代替红磷_ _铁因为在空气中不容易燃烧_ _。经典实验是科学探索的重要方法。图是两组测量空气中氧气含量实验的装置图，请结合图标回答相关问题。(1)，根据下表中提供的实验数据完成下表(2)，设备1和设备2上的气球位置不同。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，装置2，使空气流通更加容易，都通过铜粉充分反应氧气和铜粉，铜粉的量还没有充分冷却到室温，读数为15%，空气污染和控制、工厂排出的废气、二氧化硫、一氧化碳、化石燃料的燃烧，以及目前空气污染指数所含的主要污染物，包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入粒子和臭氧。其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，温暖提示主要污染物及其来源和危害。氧气的性质不溶于水，支持燃烧。方法指南物质的性质，制造上的记忆技术，H2O，9321，CuO，11，co，12，突破指南化学实验现象的说明和观察1。特征积现象(1)，空气或氧气中发出白光的物质包括镁条、木炭、石蜡等。(2)空气或氧气中燃烧产生蓝色火焰的物质，会有硫磺(空气中：浅蓝色；氧：青紫)；氧的化学性质，(3)，在空气或氧气中燃烧会产生大量白烟的物质有红磷等；(4)，燃烧在空气或氧气中，能制造黑色固体的是铁灯。可燃物的燃烧有三种明显的现象，一般可以按“一光、二热、三生成”的顺序说明。2 .按顺序描述现象。1 .复原火星木绳。(1)，现象的另一点：空气中，红光；氧气发出白光。相同点：发热；产生使石灰水浑浊的气体。2 .木炭燃烧，(1)，现象的另一点：空气中浅蓝色的火焰；氧气中喷出青紫的火焰。相同点：释放热量，产生刺激性气味的气体。3 .硫磺燃烧，(1)，现象在空气中：只是红色的热，不燃烧；向氧气：剧烈燃烧，火星向四面发射，释放大量热量，产生一种黑色固体物质。4 .铁丝燃烧，红色(白色)磷、镁、铜、氢、焦、乙醇(酒精)蜡烛燃烧现象，方程式，注意事项。5 .其他燃烧，1 .O2工业制法：(1)，液体空气的物理变化分离，氧气的制造，(2)，富氧膜分离技术富氧空气，2、O2的实验室配方：(1)，定义：要熟悉催化剂的定义中的“一，二无变化”。化学性质，变化，质量，催化作用，作用，3。催化剂和催化，(2)，催化：催化剂