2020年暑期教师兼职实践报告

2020年夏季教师兼职实践报告序言时间飞逝，美好的时光总是我们无意中过去。不知不觉中，我度过了大学的一半时间，进入大学的第二个暑假。我意识到要充分利用假期锻炼自己。将自己学到的理论知识应用于实践，在实践过程中持续分析总结，提高自己的能力。大学生与中学生不同的原因在于他更重视自己实践能力的培养。重视素质教育的今天，社会实践活动一直被认为是大学培养德国、智慧、身体、美、劳动全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育延伸到教室外的一种延伸，也是促进素质教育过程的重要手段。有助于现代大学生接触社会，理解社会。实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效方法，更是大学生为社区服务、回报社会的好形式。同时，大学生的社会实践活动是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展的人才的需要，是加强集体主义、爱国主义、社会主义教育、升华思想的有效途径。实践是将所学的理论知识应用于客户观的实际，使自己所学的理论知识有用。只学不实践，学得零，理论要与实践相结合。另一方面，实践可以为以后的就业打下基础。通过这段时间的实践，可以学到一些在学校没有学过的东西。环境上接触的人和事不仅仅是我们在学校学的知识学得好，还需要通过生活上的练习继续学习其他知识，在各方面不断武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。同时学的东西自然不同。要从实践中学习，在学习中实践。只有亲身体验“不实践就没有发言权”，才能有那种平凡的感觉。所以我决定利用这个暑假和同学们一起进行有意义的社会实践活动。一、实用内容：我去罗甸县做兼职教师，了解当地中小学生的教育情况，并亲自体验一下在这样的社会里找一份好工作真的不容易。二、实践的主要阶段：1，7月1日-7月15日：“trail warking”大力宣传辅导机构的优点和注册登记。2，7月16日-7月17日：入学考试。3，7月18日-8月16日：教育期间和结业考试(结业考试是最后2天)。三、宣传旅行：贵阳内各大学出身的11名大学生组成的豪师范大学报告夏季咨询中心杜允市，迪安县教学点。在15天的入学期间，我们为了每天早晨早点招生，做了不懈的努力。每天载着数百份宣传报纸，在隆迪安县的街道上闲逛，向路边每个人仔细解释报纸的内容。在过去的15天里，我们受到过路人的冷嘲热讽、嘲弄、热烈的鼓励和支持。但是我们都没有灰心。海报、小号、横幅即使是由圣堂局缴纳，也不寻常地返回后，以冒险的方式通知同事们。也就是说，我们的身体不仅累了，还要经历精神上的痛苦。让父母切身感受到在外面赚钱并不容易，现在就业困难和困难。四、幸福的教育时期：当我还是小学生的时候，我一直想成为和我语言老的时候一样的老师。她不仅和蔼可亲，上课也很有趣，很生动。我的语言老师用了一只美丽的粉笔，这是我渴望的领域。所以，那是我长大后下定决心一定要成为老师的。这个愿望终于实现了！20XX年7月18日，我终于上了讲台，成为了老师！一次面对不知所措的30-40名学生，紧张得说不出话来。但是看着讲台下的学生渴望知识的眼神，我完全放弃了我大学生的身份，以我自己“老师”的新身份逐渐进入了教师的角色。在第三次天堂上课的时候，已经完全控制了整个教室。在以后的教育中，200多名孩子都很听话。也有努力上课，偶尔让老师头痛的学生。但是这些孩子总是给我们带来惊喜。有时他(她)突然跑到办公室，认真地对你说。“老师，您辛苦了。我给你按摩。最难忘的是我带来的二年级学生(我教小学二年级语言，三年级英语)。6年级英语)。其中有一个叫郭俊的小男孩，总是调皮捣蛋。有时和女孩吵架。有时太吵了，催我快点下课。有时候连作业都不交。但是，只要我在课堂上讲故事，他就很安静、认真地倾听我的话，发现途中不受打扰。还有两亿个女孩，上课第一天我让他读课文。他死也不读。后来，我让他在课堂上故意读课文，结果每次他朗读的时候都想开口，但话比其他孩子慢。这次实践充满了孩子们的喜悦，我很高兴！五、实际上发现当地中小学生的不足：rodanie好像有点背！所以我认为这里的教育投资不太好。因为这么大的郡里只有一所高中、两所中学、四所小学和一所职业学校。而且，从学生的学习情况可以看出，小学生的学习情况更好，在拼音、识字方面也更优秀。但是英语仍然有一些不足。中学生一般英语弱，拼音弱。总是错误地读取“d”和“t”、“b”和“p”、“g”以及“k”、“zh”、“ch”等。我怎么校准都不能校准。和当时(小学)的教职员有关。六、实践经验：一个半月的教职时间临时工虽然很短，但我在这短暂的时间里感受到了作为教师的不容易的工作。第一，我意识到教学需要“专业化(钻孔)的心”:为了这次练习的顺利进行，投入了很多努力。对小学的知识一无所知，但我没有马虎过去。上课期间，我还在网上咨询了与小学生一起进行的经验交流，在充分尊重孩子们的身心战法的前提下完成了这次实践活动。第二，从事教学方法需要细心和耐心。对于10岁左右的小学生来说，由于接受和记忆知识的方式和能力的特点和局限性，我们不能从教授