第一单元（2）保卫黄河

宝鸡市龙泉中学集体备课活页教案 课题课型课时授课时间新授1 教学目标情感态度价值观通过欣赏、演唱教学，学生感受中华儿女反抗日本侵略者的英雄气概和斗争精神，珍惜来之不易的幸福生活，认识到新时代中华儿女肩负的责任。过程与方法： 在欣赏过程中，采用视唱乐曲主题旋律、对比欣赏、听辨音色等方法，从分析音乐基本要素入手，感受作品表现的情感与意境。知识与技能：1. 初步了解钢琴协奏曲和变奏曲。2. 学唱保卫黄河主题部分，能听辨音乐的重复与变化。3. 欣赏歌曲走向复兴感受合唱的艺术魅力。教学重点1.初步了解钢琴协奏曲和变奏曲。2.学唱保卫黄河主题部分，能听辨音乐的重复与变化。教学难点采用视唱乐曲主题旋律、对比欣赏、听辨音色等方法，从分析音乐基本要素入手，感受作品表现的情感与意境。教具钢琴、DVD、碟片学情分析 学生对于歌曲保卫黄河的旋律比较熟悉，所以，对于钢琴协奏曲的欣赏应该有一些基础，能很快投入其中，但对于作品进行分析的方法，对音乐要素的分析，还需要加强。教 学 活 动教学设计通案 集体研讨与自主设计一、 导入教师弹奏保卫黄河的主题旋律，学生跟着伴奏歌唱。播放歌曲保卫黄河，让学生熟悉。简单介绍声乐作品黄河大合唱。二、 欣赏钢琴协奏曲保卫黄河。1.教师简要介绍钢琴协奏曲黄河的创作背景。教学设计通案 集体研讨与自主设计2.学生视唱保卫黄河的主题旋律。3.聆听保卫黄河的引子和主题部分。（1）通过初步聆听，让同学们说一说什么是钢琴协奏曲？ 教师：由钢琴与交响乐队协同完成的大型器乐作品，称为钢琴协奏曲。（2）复听引子和主题部分，学生跟唱主题，加深对主题的印象。4.欣赏第一变奏，请学生听辨与主题的异同。教师小结：第一变奏与主题基本相同，力度变弱，音型由和弦变为单音，轻巧而富有弹性。在钢琴演奏主题的基础上加入弦乐，音乐情绪也由抑到扬，对比强烈。5.欣赏第二变奏，学生听辨第二变奏与主题的异同。 （1）结合音响，你能说一说第二变奏的发展手法吗？ （2）乐曲第二变奏与主题存在着重复和模仿的元素，加入了铜管乐器演奏的主题旋律，在音色和织体上与主题形成对比。 变奏曲：一种乐曲的结构形式，它将乐曲最早呈示的主题不断反复，反复过程中在音色、和声、旋律、节奏、织体上进行变化。在音乐作品中，第一次呈示的部分叫主题，之后的变化部分叫变奏，变奏的次数并不固定。一般标记为A1、A2、A3等。6.聆听、欣赏插部。 （1）提问：这段旋律与主题相比，在那些方面有变化？你能说说其中包含了哪首歌曲的音调吗？ （2）教师小结：这段音乐加入了歌曲东方红的音调，弦乐和钢琴演奏温暖而充满力量的旋律，将全曲推向高潮。这种创作手法在变奏曲中非常多见，通常在作品中被称为插部。插部会采用新的音乐素材，但又与作品有内在的联系，比如东方红的旋律素材，就揭示了只有在中国共产党的领导下，才能赢得抗日战争伟大胜利的深刻涵义。7.观看朗朗演奏的视频保卫黄河，请学生写出作品的曲式结构。 教师呈现作品的曲式结构：引子+A+A1+A2+A3+A4+A5+A6+A7 教学设计通案 集体研讨与自主设计插部+A8(尾部)8.请同学们说一说作品表现的情感，谈一谈欣赏乐曲后的感受。三、欣赏歌曲走向复兴1.播放歌曲走向复兴，学生说出歌曲的情绪、演唱形式。2.复听，分析歌曲的结构、调式、风格，并跟着学唱。四、小结： 这节课我们欣赏了钢琴协奏曲保卫黄河，熟悉了它的主题旋律，了解了什么是协奏曲，同时也知道了变奏曲的特点，并尝试着分析乐曲