心理素质论文关于声乐教学中的心理素质培养论文范文参考资料

心理素质论文关于声乐教学中的心理素质培养论文范文参考资料 【摘要】声乐表演是艺术的舞台表现，是人类的精神产物，表演时的演唱技巧和艺术展示，自始至终都贯穿着复杂的心理活动。表演者对于作品的诠释以及他的舞台表现，与歌者的心理素质息息相关，甚至是歌者完整地表现艺术作品的有力保障。 【关键词】声乐教学，心理素质，声乐表演，自信 导语声乐表演是艺术的舞台表现，是人类的精神产物，表演时的演唱技巧和艺术展示，自始至终都贯穿着复杂的心理活动。 从事声乐教学的都应该知道，歌唱，单靠一种因素或几种技能是绝对不够的。有效率的声乐课不能单纯的进行歌曲教唱、声音、发声策略的训练，更重要的是对学生进行全面素质的培养和训练。在歌唱时，他的整个过程都要受心理机能的支配，整个过程都离不开心理感受、心理体验、心理适应，心理表现等因素的制约，而“声”的外在表现，正是这些内在的心理导向的艺术发挥。 因此，在声乐演唱和教学中，心理素质是至关重要的，培养良好的心理素质，是歌唱成效的重要因素与关键。荀子的乐论中指出：“夫声乐之入人也深，其化人也速。”它就揭示了心理因素对人的感知觉、性情气质、意志及审美情趣的影响。 那么，在声乐教学中，如何培养学生良好的心理素质为了提高教学成效，我们应该怎么做呢 音乐课程标准中提到音乐的十要素，兴趣的培养是学习音乐的首要条件。不是每个人你都对音乐有着与生俱来的兴趣，未接触或浅了解就能够对音乐产生学习或继续了解的*，声乐教学首先应注重并善于培养学生对歌唱的执着爱好和兴趣，学习声乐的需要和学习声乐的动机，是学习积极性的主要源泉和心理因素。他们是学习的原始动力，是激励学生学习，维持学习行为的动力源泉。有些学生自身条件比较好，作为音乐优等生，自身的优越感、对音乐的轻松驾驭能力，使他们对音乐产生了兴趣；而有些学生，应该说是绝大多数学生不具备优秀的自身条件，他们对声乐的兴趣是由外界某事物刺激而引发的，如看电影、听音乐及演唱比赛，某位歌唱者表演的优秀作品，使其内心产生共鸣，有想唱、想学、甚至超越的*，外界引发的作用称为激励，激励动机的外界刺激一般称为“诱因”。有了诱因，有了动机只能达到短时效应，对声乐学习的渴望形成了，后天的愿望维持，就得从声乐教育者身上获得。 声乐是抽象的艺术，无法象其他艺术教学形成物化的形象参照，所以，形象的借用教学工具，另辟蹊径，能够使学生快速的掌握学习要领，从而使他们对新知识产生学习的动力，那么，在声乐教学中运用有利条件激发学生学习声乐的兴趣，会使声乐教学收到事倍功半的最佳效果。 良好的心理素质的养成应以扎实的训练，歌唱技能培养为基础，只有经过严格的专业技能训练，不断提高演唱技巧和艺术修养，才能充满成功的把握，拥有成功的信念。在学生取得高水平反的演唱技巧过程中，应该注意一些理由。 首先，要能够灵活运用，有效地支配学习到的各项技能，声乐学习中各种技能都有其特殊的作用，也有能够相辅相成的综合性技能。教师在传授知识时要明确该技能的作用或用途，学生也要在理解的基础上，做到逐类旁通，多与老师作交流，形成良好的练习习惯，提高学习效率。再者，要有科学的学习节奏，学习时间。 总言之，在掌握了这些要点之后，歌者为自己的表演注入了充足的底气，常言道：“艺高人胆大！”有技能，有自信，则“胆大”。 歌唱是演唱的个人技能展示，学会自我调整、自我制约是培养良好心理素质的重要环节。据乐记记载，是故其哀心感者，其声噍以杀；其乐心感者，其声婵以缓；其喜心感者，其声发以三；其怒心感者，其声粗以厉；其敬心感者，其声直以廉；其爱心感者，其声和以柔；六者非性也，感于物而后动。要学会制约、自我调整、排除杂念和干扰，完整地展示作品的艺术风采。 当你在考试时或上舞台前，总感觉自己口干舌燥、咽喉不适、总想清嗓子，或是心跳加速、呼吸急促等症状，我们都可以把这种种症状统称为“紧张”。这时，我们就需要有良好的自我制约、自我调节的能力，用以制约紧张心情。声乐教育者都应知道，当人处于紧张状态时，用于制约声音的气息就会不稳定，容易出现上浮、“飘”的情况。那么，自我制约、自我调整在这时是至关重要的。 比如，我们在遇到高音前，会潜意识出现畏惧心理，生怕位置不对唱不了高音。这时，教师要引导学生如何以最放松的状态迎接高音；同时，身体姿态也应该调整，两肩放下而不能端起。不要把观众当成前来挑毛病的检查者，否则只会增加自己的心理负担，歌唱时应把他们当作朋友用歌声向他们真心倾诉情感传达艺术的内涵。 音乐是舞台的艺术，任何一部艺术作品都应在舞台上才能展示他的魅力。常常实践，是培养良好心理素质的必经之路。 初登舞台与经常演出的歌唱者，他们身上所具备的临场应对能力是绝对不同的。如果你在舞台上能应对自如，自信张扬，那我们可以说你有实力，有自信，具备了良好的心理素质；如果你从初次登台，到第二次，更多次总有些许紧张情绪，也不能就此放弃表演，你需要做的只有迎难而上，在“实战场”上不断的磨练，总结经验，找出自己的不足之处，也要善于发现每一次登台自己身上的进步，给自己以更加完善的信心。唱完一部作品并不难，但作为声乐表演者，他要做的是将作品的内涵表现出来，通过个人展现，透过作品的窗口，去感染观众，以情动人。 _： 1教