2020年译林版五年级下英语知识点

译林新版小学五年级第二册知识点的编排单元1知识一、字：因为仙女仙女仙女是合适的，它一定是蘑菇王子摘摘，摘下摘下让我们达成共识。以前.以前.以前.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.在.之后.后面，后面，后面，后面第二，短语：伤心难过去参加聚会，在聚会上聚一聚。回来，离开，享受美好时光。试一试，试一试，得走了，得走了。在森林里，在一棵树下，在一棵树下，看起来很漂亮很漂亮。挑一个大的红色蘑菇在王子的房子里没有漂亮的衣服或鞋子。三、句型：1.你为什么这么难过？你为什么这么难过？因为我不能去派对。3.为什么？为什么？因为我没有漂亮的衣服或鞋子。4.语法：cant=不能不=不要知识点1:1的用法：can1)能意味着能力，意思是“能，能”。它直接跟在动词的原始形式后面，用于所有的人和数。Can的否定形式是不能，它的缩写是“不能”。我们现在可以说英语了。2)许可意味着“是”。晚饭后你可以看电视。你可以在这里再呆六个月。3)与can相关的常见句型我能帮你吗？是的，请。/不，谢谢。我可以借你的书吗？-是的，当然。我能在这本书上写字吗？-不，你不能不能。备注：can是can的过去式，也可以用来表示委婉语，但委婉语的使用主要在小学进行调查。例如：你能帮我吗？-是的，当然。当然可以。当然。你能告诉我去动物园的路吗？情态动词：的基本用法1)情态动词在人称和数量上没有变化；例如，李明会说英语。2)情态动词后面必须跟有动词的原始形式；他应该准时去上学。3)情态动词的句型变化A.改变否定句，改变规则是情态动词后的“not”。例如，何会弹钢琴。B.改变一般疑问句。变化规则是直接将情态动词引用到句子的开头，并保持以下内容不变。例如，他会弹钢琴。改变特殊问题。变化规则是一个以一个单词加一个情态动词开始的一般问题。例如：他会弹钢琴。知识点2:威尔建议“你愿意”你想和我一起去购物吗？-是的，我很乐意。/我很乐意。但是我现在很忙。你想吃点什么/喝点什么吗？-是的，我想单元2知识一、字：远离.近的.经过.拿.巴士，巴士步行地铁出租车自行车一架飞机，一艘船，一列火车，一辆自行车。篮子城市第二，短语：乘公共汽车去你的新家。步行走地铁，乘地铁远离学校。乘出租车来学校一个出租车司机在公园里可以飞可以在公园里飞住在月亮街。太年轻了，不能坐在篮子里。给萨姆看他的自行车给山姆市图书馆附近的人看他的自行车。三、句型：1.你住在哪里？你住在哪里？我住在.我住得近/远。4.你怎么来学校的？你是怎么来学校的？我来学校。第三单元知识一、字：一路上请求帮助。满员，满员到达你的右边。几乎.左转。交通灯交通灯右转右转书店书店下车上车乘公共汽车。走开。对不起，走街串巷；对不起。电影院医院商店动物园超市超市终点站第二，短语：上车，出来走着走着下车，看了一部新电影。在街上向警察求助。想去你右边看看。左转右转右转沿着这条街走。在公园站等公共汽车，其他公共汽车乘地铁。在红绿灯处三、句型：1.我怎么去？我怎样才能到达？沿着这条街走。在红绿灯处左转/右转。4.在上车/下车。你可以看到书店在你的右边。知识单元4一、字：去看医生，看牙医。我不喝水可以吃药。第二，短语：看医生头疼喝些温水让我检查发烧吃了很多糖。在家里，睡觉前感到冷。休息一下，去看牙医刷牙，吃些药。三、句型：1.，有什么问题吗？怎么了？2.我/他们发烧/头痛。他/她感冒了/牙痛。4.应该做什么？我该怎么办？5.应该休息一下。四.语法：有有(三单)应该=不应该有应该知识单元5一、字：如果你没有足够的钱，你将不得不为此忙碌。离开左边，离开瓢虫害虫生长的地方。花园花园甜蜜甜蜜扫地洗碗和铺床。第二，短语：星期六早上清洗汽车并帮助他。在厨房做早餐扫地。让床做饭洗碗。打扫桌子，吃水果，看电视，看电视。又大又甜的葡萄向左走，在花园里留下这样的甜蜜真的很甜蜜。三、句型：1.你/他们在做什么？你/他们在做什么？我/他们正在看电视。3.他/她在做什