篮球：原地运球.ppt

淘气的小篮球（水平三）,扬中市实验小学：李庆堂,教学内容：,运球（原地、行进间）各种游戏,学习运球的技术，发展运球能力和协调性及机智、灵活等身体素质，培养学生相互配合协作的集体主义观念具有重要作用,教学目标：,认知目标：初步掌握运球动作的方法。技能目标：发展学生上、下肢力量和身体的灵敏协调性。情感目标：通过发展学生体质，促进身心健康，培养学生灵活、机智和敢于创新、敢于拼博及团结协作的观念。,教学重、难点：,教学重点：臂带手腕、指按教学难点：运球动作的协调性。,指导思想：,以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象学习练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。,学情分析：,有利因素：学生比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现,不利因素：学生有意注意力集中较差，依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向,教法：,讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。团体教学：发挥学生的主体地位，通过小团体比赛互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮到助共同提高的集体意识。,教学过程：,1上课铃前，自由玩球。2“猜谜语”（一个大西爪，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装），引入课的主题。3.集中注意力练习（计分）4熟悉球性练习（自由发挥，不掉球）5师出示“彩色手掌”，讲解原地运球的动作要领6.引导学生初步体验运球动作，提示学生判断同伴做得、讲得对吗?7.出示手型，学生报数游戏8.组织学生进行走动拍球,9.出示行进间和原地运球两幅图片，在老师的引导下，学生大胆的走上前去，用记号笔画出拍球的部位及运球时的方向（计分）10.自由体会两种运球动作（学生可相互抢球）11.师生同台比赛，引导学生帮助老师“纠错”，大胆讲出自已的观点12.游戏：“老狼、老狼几点了”（计分）13.抢答护球、打球的安全知识。（计分）14.师生共同探讨课堂得失，评出优胜的小组。15，下课，收器材,器材：,每人一只小篮球大黑板1块，小黑板4块教学图片若干4只呼啦圈,课程资源的开发与利用：,充分调动学生的主动性和积极性，发挥体育小骨干的作用，让他们展示、示范，指导其他同学练习，起到了事半功倍的效果。导入小游戏前后呼应，既熟悉了球性，又达到了巧妙引出课题的目的在结束部分重做一次，呼应了开课，既检验了学习效果，又达到了回收器材的目的。在教学中突出