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文档简介

教师个人培训计划隆盛高中何海涛我参加了信息技术应用能力训练的学习。 为了让这次的研修学习发挥真正的实效，真正给自己一定的进步，我制定了研修方案。 一、指导思想在专家教授的说明下领先，不断更新自己的教育观念，向专业化的方向发展。二、培训目标1 .提高自己的信息技术应用对语文教学的理解力和操作能力。2、结合相关信息技术的应用能力，对语文教学不断进行反思和总结，提高自己的专业发展能力。3、改变固有的教育观念，符合新时期的教育观念。三、培训方式1 .听取咨询说明中理解问题和教育中的困惑，及时在网上咨询，与同事商量，努力帮助专家解决。 积极参加培训班的各项讨论活动，与各学生交流学习，请各学生告诉自己的问题，与各学生一起讨论。2 .反思加强业务培训，积极关心国内外和周围的教育信息和专业理论，每周至少抽取数小时，通过各种方法，如中学信息技术教育相关刊物、多媒体技术、参观、讲座、互联网等，吸收信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，利用网络优势积极参与在线探讨。 多媒体教学环境下，合理利用软件、数字教学资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探索等学习活动，改变学生学习方式，培养学生创新意识和综合能力。 利用教师网络培训社区，培养网络学习习惯，树立终身学习理念，为自身可持续发展奠定基础。3 .积极学习，珍惜这次提高训练的机会，认真遵守提高训练能力工程的要求，每天抽出时间在网上学习，热心听课，认真听取专家的报告，做好必要的记录。 无论专家报告什么样的风格，最快的是在时间内调整思维方式，由专家讲解构想，内藏于自己的知识中，坚持弥补自己专业知识的不足。 积极参与教育科研能力培训，树立教育研究意识，将培训与教育科研紧密结合，每年至少编写一篇教育论文或教学设计，积极参与教育系统组织的教育科研成果招聘活动。三、具体措施1、每天利用12小时登陆网络培训平台，认真完成培训期间的各项任务和工作。2、认真听专家们的视频讲座，做笔记，把理论应用于实践，提高自己的业务水平。3、在训练期间与多位同事探讨交流，吸取优缺点，不断进行总结和反思，力争提供更好的信息技术服务。4 .多读信息技术书，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提高自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不
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