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文档简介

课题：2.7有理数的减法,教学目标：,1、要求学生会将有理数减法转换成加法计算；2、让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用,教学重点：减法法则的运用,教学难点：如何通过实例引入有理数减法法则,1、6的相反数是，-0.25的相反数是,6的倒数是，绝对值为4的数是。2、将，-3.2,-,1从大到小排列。.3、计算：（-9）+3=.（-14）+（-9）=.(-23)+23=.(-7)+10+(-11)+(-2)=.,-6,0.25,-6,-23,-10,0,4,问题：,1、哈尔滨昨天的最高温度是12，最低温度是-10，则其温差是多少摄氏度？,2、某人从10米的高处爬下并潜入到海拔大约为-20米的深水处，问他垂直移动过的距离是多少米？,12-（-10）=？,10-（-20）=？,12,-10,22,22,30米,30米,有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。,12-（-10）=22,10-（-20）=30,？,？,12+10,10+20,思考,相反数,相反数,例题教学,（1）（-32）-（+5）（2）7.3-（-6.8）（3）（-2）-（-25）（4）12-21,一、口算：35=3(-5)=(-3)5=.(-3)(-5)=-6(-6)=.-70=0(-7)=.(-6)6=9(-11)=.,二、计算：(-3)-(-7)=(-10)-3=.33-(-27)=0-12=.(-11)-0=(-4)-16=.,练习,（1）在一次测验中，小明的成绩比全班平均分还高12分，而小强的成绩却比全班平均分低8分，问两人的成绩相差多少分？*（2）数a和数b，满足a为负数，B为正数，则a，a-b，a+b的大小关系是（）A、aa-ba+bB、a+baa-bC、a-ba+baD、a-baa+b,练习：,练习：,有理数减法法则,减去
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