诗的意象 (2).ppt

,鉴赏古代诗歌的景物形象,考纲点击,考纲对古诗鉴赏的要求：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,什么是诗歌的形象？,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,意象：寄寓作者主观情感的客观事物。（月、柳、秋风）意境：由意象组合起来让人产生想象的境界，包括景、情、境三方面。,近三年命题趋势：2015年天津卷2015年安徽卷2015年福建卷2016年全国卷I2016年天津卷2017年天津卷,学习目标,1、掌握如何鉴赏诗歌景物形象2、学会分析诗歌的写景技巧3、规范作答,【提问方式】1、这首诗营造了一种怎样的意境（氛围）？2、描绘什么样的画面、景象、图画、图景？变相提问：描绘什么样的画面，营造什么样的氛围？描绘什么样的画面，有哪些意象构成？,认真阅读诗歌和题干要求，勾画出意象并分析意象特点，在独立思考的基础上讨论上阕描绘的景象，然后以组为单位展示答案。阅读下面一首诗歌，然后回答问题。鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）,词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然、生机勃勃的景象。(2分)田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（3分）,【答题步骤】具体答题分为两个部分：第一部分（总），用一句简练的话语概括这些景物所描绘的景象特点（总景），概括的画面/意境包括三个要素（时间、地点、特点），如果有人的活动（人干了什么）加进去。第二部分（分），考生应该用自己的语言把诗歌所描绘的画面或营造的意境描摹出来（绘景）。这里有两个要点，一是用自己的语言；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，语言力求优美。,概括诗歌的画面或意境，常用这样一些术语：雄浑开阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇，深邃奇崛，朦胧渺远，空灵高远，空蒙迷茫，苍凉悲壮；优美迷人，清新明丽，清净幽远，宁静恬淡，清净悠闲；冷森幽僻，凄清冷落等。,认真阅读诗歌和题干要求，勾画出意象并分析意象特点，在独立思考的基础上讨论画面特点和作者情感，以组为单位展示答案。太湖恬亭2017年天津卷【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。【注】徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？抒发了作者什么情感?,太湖恬亭2017年天津卷【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。【注】徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？抒发了作者什么情感?,第一步（总景）：描绘了一幅傍晚断桥边人景相融的宁静、清幽、恬淡画面第二步（绘景）：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。第三步（悟情）：表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。,近三年命题趋势,2015年湖北卷2015年江苏卷2016年天津卷2016年浙江卷,1、观察角度：远与近、高与低、上下、俯仰2、多感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）3、动与静，虚与实，正与侧，细节，色彩、白描、细描、绘形绘声绘色、列锦4、修辞：比喻、拟人、夸张、对比、借代、排比、对偶、设问、反问等,写景手法：,提问方式：本诗或某句、某联是如何写景的？怎样写景的？写景的特点？运用了怎样的艺术手法或表达技巧？,答题步骤：(1)指明手法(2)分析手法(3)手法效果(4)表达感情,阅读下面这首宋诗，完成下列题。（2017江西省吉安市段考）客怀何应龙客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。想得故人无字处，雁声远过夕阳楼。诗歌最后一句是如何写景的？请结合诗句赏析。（5分）,第一步（指明手法）：视听结合，动静结合。第二步（分析手法）：写了“雁声”和“夕阳楼”，夕阳下的楼景为视觉，雁声为听觉，雁声为动，夕阳下的楼为静。大雁已飞过洒满夕阳的高楼而渐渐远去，唯有即将消失的雁声尚在耳畔回响第三步（手法效果）：运用视听结合，动静结合手法，描写了一幅辽远却又寂寥的图景。第四步（情感）：表达了漂泊天涯的孤客思乡怀人的愁苦心情。,阅读下面一首宋诗，回答问题雨后池上（刘攽）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。问：这首诗是如何写景的？5分,第一步（指明手法）动静结合。第二步（分析手法）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美第三步（手法效果）诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。第四步（情感）表露了作