八年级生物第五单元第二章第三节社会行为PPT课件

.,1,第三节社会行为,第二章动物的运动和行为,.,2,蚂蚁,你仔细观察过蚂蚁吗?它们是怎么生活的?,.,3,一、是社会行为,营群体生活群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活,.,4,知识搜索：你知道动物界中哪些动物是群体生活的？,蚂蚁、白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,.,5,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。,一、社会行为的概念：,.,6,群体生活的蚂蚁,1.注意图片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？,2.说明群体生活的动物具有什么特征？,.,7,雌蚁（蚁后）,雄蚁,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,.,8,.,9,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,蜜蜂的群体生活,.,10,思考:说明群体生活的动物具有什么特征？,有明确的分工,.,11,你知道牧羊人怎样放牧吗?,只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走,.,12,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的群体生活,.,13,1.“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,.,14,2.狒狒营群体生活的主要特点是什么？,有等级次序,由首领指挥社群的行动方向和对外战斗.,3.狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？,根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。,.,15,1.群体内部往往形成一定的组织,2.成员之间有明确的分工,3.有的群体还形成等级制度,小结:社会行为的特征：,.,16,动物的社会行为对动物有怎样的意义？,靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。,生存、繁殖,.,17,营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？,.,18,三、群体中的信息交流,声音：兽语、鸟鸣、猴叫气味,动作,交流方式有哪些呢？,.,19,二、动物的信息交流,.,20,一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附近最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.,.,21,蜜蜂的通讯,头朝上：蜜源在太阳方向,蜂房、蜜源和太阳三点定位,头朝地：蜜源在背太阳方向,一种说法是，蜜蜂通过跳“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。,.,22,探究：蚂蚁的交流通讯,请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。实施计划，做好记录,您的假设是：,.,23,【实验】,侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？,可见的？可嗅的？,.,24,想象下若没有信息交流会怎样？,没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,.,25,1.蚂蚁的通信是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有呢？,蚂蚁的通讯方式之一是通过气味传递信息,蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。,2.蚂蚁的通讯对他们获取食物有什么意义？,蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系。无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。,58页：讨论,.,26,动物个体间的通讯,提取的或人工合成的性外激素,诱杀,农业害虫,干扰,雌雄虫之间通讯,应用,.,27,归纳,在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。,.,28,练习,1.（1）()。（2）()。2.某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？3.,x,狒狒、马、羊、鸡、狮子等,虎是强壮的捕食者，它有能力单独捕获猎物，一旦胜利就能独自享用食物。狼单独获取食物的能力低于虎，他们群体捕食比孤军奋战取胜的概率大很多，但得到的食物需要大家分享。,5.相同之处：群体内部有一定的组织，成员之间有明确的分工，个体之间有信息交流，群体中有等级之分。,区别：人类社会的行为受道德约束，由法律来规范，成员之间有复杂的语言和文字交流。,.,29,达标自查,1.下列昆虫中，有社群行为的是()。A.蜻蜓、蝴蝶B.蝗虫、蟋蟀C.蜜蜂、白蚁D.苍蝇、蚊子2.下列动物行为中，()不属于动物的“语言”。A.乌贼用腕足捕捉食物B.狗沿途撒尿C.蜜蜂的“8”字摆尾舞D.萤火虫发光3.动物的社会行为不包括（）A.白蚁的群体生活B.两性识别C.狒狒的等级制度C.蜜蜂成员间的分工合作,C,A,B,.,30,4、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁