人教2011版小学数学四年级小数的性质 (11).ppt

小数的性质，1。复习知识，1。读出下列小数。0.052读作：_ _ _ _ _ _ _ _ 100.009读作：_ _ _ _ _ _ _ _ 32.320读作：_ _ _ _ _ _ _ _ 48.095读作：_ _ _ _ _ _ _ _ 2。写以下数字：0.037写：_ _ 400.58写：_ _ _ _ _ 5.89写：_ _ _ _ _ 102.05写：_ _ _ _ _ 3，10 0.1是()，10 0.01是()，72 0.01是()，26 0.1是()。答案：1，0.052，100.0093，12.3204，18.0952，0.037400.585.891002.053，10.10.722.6，2，新课导入，0.10克，谁最重？0.1g，0.100g，小蚂蚁在回家的路上看到三粒小米粒，分别为0.1g，0.10g，0.100g。他想把最重的搬回家，但他不知道哪一个最重。你能帮助他吗？0.1g，0.10g，0.100g，大小一样，书写不一样。这是为什么？看下面，你会明白的。想想小数的本质：在小数的末尾加上“0”或去掉“0”，小数的大小不会改变。3.示例说明，=，=，=，0.1m是，即1毫米，0.10米是10，即10毫米，0.100米是100，即100毫米，示例2:比较0.3和0.30的大小。想想看：0.3是3；0.30等于30，也就是3。所以我们说0.30.30=，例3:减少下面的十进制数。0.70=0.7105.0900=_ _ _ _ _ _ _，想想看：小数点后的其他零可以去掉吗？没有。正因为如此，其余的数字都变了，所以小数的大小也变了。105.09，示例4:在不改变数字大小的情况下，将下列数字写入三位小数。0.2=0.2004.08=_ _ _ _ _ 3=_ _ _ _，想想看：下面带下划线的部分可以去掉或增加0，大小不会改变。(1)0.70(2)4.08(3)0.31_，回答：(1)是的，大小保持不变。(2)不，改变大小。(3)是的，大小是一样的，4.080，3.000，1，减少下面的小数。2.001.40000.0500.80040.0402。把下面的小数位改写成三个小数位。9 . 413 . 2374 . 00300234 . 91712 . 04003。找出下面每组中与另外两个数字不相等的数字。(1)3.00.30.30(2)5 . 805 . 085 . 800(3)4 . 014 . 1104 . 010(4)10 . 0110 . 110 . 10，答案：1，21.40.500.840.042，9.40013.23074.00317.0003，(1)3.0(2)5.08(3)4.110(4)1102.利用小数的性质不仅可以简化小数，而且必要时还可以在小数的末尾加上“0”。您也可以在整数的每个数字的右下角加上一个小数点，然后加上“0”将整数写成十进制。(1)简化以下十进制数。0 . 10010 . 8000 . 120015 . 00001 . 64010 . 0300 . 0504 . 0800 . 809059 . 302006 . 2306 . 0008 . 0207 . 002，在不改变数字大小的情况下，将以下数字写入三位小数。30510 . 111 . 50 . 07579 . 400030 . 52 . 0430 . 576 . 0500，回答：1，0 . 110 . 80 . 12151 . 6410 . 030 . 054 . 080 . 80959 . 3026 . 2368 . 0272，305 . 00010 . 1011 . 5000 . 07057a . 0 . 009 b . 9 . 00c . 9 . 000d . 9 . 0(2)0.8