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文档简介

,修改病句,什么叫病句？在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。,目标出现了，我们要抓住它：,1、了解常见病句的类型。2、掌握修改病句的方法。3、会使用常用的修改符号。,认真学习，考试我领先：,重点：掌握修改病句的方法。,难点：分析病句的病因，会使用常用的修改符号。,病句的几种病因：,1、成分残缺,2、意思重复,3、用词不当,4、前后矛盾,5、词序颠倒,6、关联词语不当,修改病句。（先说病因，后在原句修改句子）,1、在家里认真地写作业。,2、语文对我很感兴趣。,3、班会上，他首先第一个发言。,（成分残缺）,我,（词序颠倒）,（意思重复）,5、虽然我的成绩很好，所以也不能骄傲。,4、我们把门窗打扫得整整齐齐。,（用词不当）,干干净净,（关联词语不当）,但是,病句的几种病因,1、成分残缺添,2、意思重复删,3、用词不当换,4、前后矛盾删,5、词序颠倒调,符号,方法,6、关联词语不当换,修改步骤：,读：读懂句子，明确句子表达的意思。,找:找出病因。,改：对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原意要保）,查：检查句子是否通顺。,一、帮帮病句找出病因，选择正确的病因连起来。1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。2、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。3、小红家培养了一只可爱的小花猫。4、书架上各种各样的摆着图书。5、我估计那人一定是坏人。,成分残缺,意思重复,用词不当,词序颠倒,前后矛盾,考考你,1.我把教室打扫得整整齐齐。()2、树上结满了许许多多数不清的果子。()3、田野里吹来稻花香一阵。()4、我猜想他肯定是一个六年级学生。(),我能改,干干净净,用词不当,意思重复,词序颠倒,前后矛盾,（先说出病因，在原句修改。）,三、把下面的病句改正。1、宽敞的草原一望无边。_2、王强同学乐于助人，是我们学习的。_3、艰难地向高峰攀登。_,辽阔的草原一望无边。,王强同学乐于助人，是我们学习的好榜样。,叔叔艰难地向高峰攀登。,病句的几种病因,1、成分残缺添,2、意思重
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