《What-colour-is-it？》教案设计

团体培训课程What colour is it?教学计划设计I .教学目标1.知识目标学习如何用英语表达事物的颜色，并掌握相关单词：红色黄色蓝色绿色粉色紫色橙色和句型它是什么颜色？并且可以使用新的和旧的知识来组织对话和完成某些交流任务。2.技能目标培养学生的观察、想象和操作能力，提高学生的感受和审美水平，培养学生综合运用语言的能力。3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，激发他们的学习热情，引导学生主动与他人合作，在活动中培养学生的合作精神和竞争意识。4.道德教育目标培养学生热爱自然、保护环境的良好品德。教学重点：创设语言情境，让学生能够正确理解和运用所学知识，用英语表达事物的颜色。教学中的困难：激发学生的求知欲，创造各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，积极学习事物色彩的表达。第二，课前准备1.课件；2.“红、黄、蓝、绿、粉、紫、橙”单词卡和“它是什么颜色？句型卡；3.调色板、水彩、铅纸和一些有色物体；4、小动物头饰、色卡；5.彩色宋录音及放映机；6.在教室里悬挂一些彩色气球和彩带，创造一个课堂气氛，并作为奖品来激发学生的兴趣。学生情况分析：这些学生大约七八岁。他们天生活泼好动。他们喜欢视觉思维。他们对游戏、竞赛和绘画特别感兴趣。学完英语后不久，学生们可能说不好或不敢说好。在课堂上，应该以表扬为主，强调培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆地说，积极地唱，努力！三。教学步骤第一部分；课前活动自由交谈1.唱一首：“如果你快乐”(激发学生的热情和兴趣)同学们，早上好。很高兴见到您斯：我也很高兴见到你。与个别学生对话：你好！/你叫什么名字？/你好吗？/你的鼻子在哪里？/请摸摸你的脸。/给我看看你的铅笔。/这是什么？(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔.)第二部分；激发兴趣，引进新课程第二步介绍这是什么？演示文稿：雷雨过后，太阳微笑了，一道美丽的彩虹出现在地平线上。通向彩虹哇，多漂亮啊！今天我们将学习彩虹的颜色。PPT演示：引导到本课的主题(在这一部分，我将把“彩虹”引入新课，因为彩虹的所有颜色都和这节课学到的颜色一样，彩虹图片吸引了他们的注意力。)第三部分；新课程的教学与深入分析第3步演示(1)1、学习新单词(ppt):红黄蓝黑现在我们将画一条美丽的彩虹。拿出调色板和红、黄、蓝三种颜料，边画边教红、黄、蓝。(画一种颜色来教一个单词，识别并阅读卡片，把它贴在黑板上，读几遍，然后由学生个人来读。)2、学习句型：这是当你想介绍颜色时，你可以说，“这是”(ppt)第4步演练1.拿出课前准备的彩色物品，让学生说出他们的颜色练习句型在教室里寻找有这些颜色的物体，说出相应的颜色。第5步演示(2)学习新单词：紫色，粉红色，橙色，绿色好的，让我们继续画彩虹。(PPT展示彩虹)你需要什么颜色来画彩虹？现场着色你想先混合什么颜色？好，我们开始吧。紫色、粉色、橙色、绿色(读卡片，跟着卡片走几次，然后开车)第6步演练1、一款：“渡河”游戏游戏准备：将7种彩纸剪成石头形状，准备猫、狗、鸡、猪的头饰和图片，在黑板上画四条河。游戏规则：每组选择一名学生上来，戴上小动物头饰帮助他们过河。老师把动物踩石头的顺序读了两遍，并要求学生根据老师读的顺序排列石头。如果你看哪一组发帖最快，你会得到该组的分数。2.PPT有几种颜色的“O”。老师迅速指出颜色并回答比赛它是.句型3.播放彩色视频歌曲“彩色歌曲”第7步演示(3)学习句型：它是什么颜色？最后一个学生说“这是”于是照片被冻结了。它是什么颜色的？-s.(课件显示句型)好的。如果我们想知道颜色，我们可以问，“它是什么颜色？”(多看几遍后，课件显示场景图片，学生个人提问，模仿火车车轮转动的方式进行练习)第四部分；巩固联系并布置作业练习(对话)1、老师指着彩虹刚才画的问题：它是什么颜色的？:它是2.自制对话现在请指出教室里的东西