理念论文关于人本理念下小学教学管理论文范文参考资料

理念论文人本理念下关于小学教育管理论文范文参考资料(四川省凉山州昭觉县谷曲乡中心小学616100 )摘要：人本管理是先进、适应时展需求的管理模式，在小学教育管理中加强在人本管理中的应用，对师生全面发展、实现素质教育具有重要意义。关键词：人本理念小学教育管理随着教育行业的不断探索，人本理念是教育教学管理工作实施的重要基础。 为了积极应对素质教育的基本要求，将人本理念渗透到小学教育管理工作中，及时考虑小学生的基本意愿、兴趣等因素，选择合适的英语教学方法，强调整个教学系统的科学管理，实现教学系统的规范化管理，可以大大提高教学管理水平，在教学事业中取得很大进步小学教育的人本管理理念是以人为本的教育管理理念的简称，意思是在开展小学教育的过程中充分重视人在教育过程中的重要性，以人的发展为教育核心，最大限度地满足人的需求，关心人的心情，考虑人的利益。 目前小学教育在推行人本教育管理理念的同时，学校在学校运作过程中要充分重视和尊重学生和教职工的利益和需求，关心学生，信任教师，激发他们的积极性和创造性，创造更加和谐幸福的校园。_在快速发展、人民生活水平不断提高的背景下，人本管理对中小学教育管理的重要意义也具有一定的时代特性，可以更好地培养适应社会需求的高素质人才，促进学生的全面发展。 人本管理是先进的管理模式，中小学教育管理的重要作用主要体现在以下几点1 .推进素质教育的全面发展素质教育是教学改革的重要内容，也是新课程标准的必然要求，在教学中促进学生德智体的全面发展。 人本管理确实体现了这一点，以人为本，从学生的实际出发，注重学生的身体、心理和能力培养。 传统的管理制度只重视学生的考试成绩和升学率，对师生缺乏人性关怀，限制了素质教育的发展。 人本管理打破传统管理束缚，制定符合学生实际情况的教育措施，提高学生学习能力和实践能力，重视学生各方面素质的提高，提高教师对生活工作的关注度，大力推进素质教育的进步和发展。2 .有利于教育氛围的和谐中小学教学管理不断渗透人本管理，加强师生之间的交流与沟通，以学生为学习主体，教师充分发挥指导作用，师生关系融洽，教学氛围协调，有助于形成良好的教学环境，整个学校呈现互相学习、互相关心的教学氛围。3 .有利于学生和教师的心理健康发展中小学教育需要关注师生心理发展状态，过去的调查资料显示，许多学生在学习过程中出现拒学、焦虑、冲动、极端行为，教师在工作压力下出现焦躁、抑郁的负面情绪，对学习和教育非常不利。 运用人本管理，关心师生，关怀人文，自主为师生创造良好的工作环境，及时进行心理辅导，关心学生的生活和学习，给予适当的帮助和指导，促进师生的心理健康发展。为了有效应对当前小学教育管理中人本缺失的现象，建议从以下几个方面开始逐步探索人本理念下的教育管理策略。1 .加强人本管理理念另一方面，要加强小学办学过程中的人本管理理念理论研究，尽快开发出适合我校办学模式的新人本管理理念。 另一方面，要积极将人本管理理念应用于教育实践，在实践中继续探索和进步。 例如，在定期召开的教职员会议上，及时强调人本管理理念在教育中的重要性，鼓励教师在教室教育中注重学生的需求，尊重学生的本能，同时，学校方面努力满足教职员的各方面需求，实现人本管理理念的强化。 最终促进学校幸福教育的发展。2 .调整价值取向避免只把考试成绩作为衡量学生和教师水平的唯一标准，在教育价值的评价上要考虑更多的因素。 不断完善学校评价体系，降低考试成绩中的权重，提高音乐、体育、美术等兴趣类特点和社会参与实践等整体评价中的重要性。 另一方面，积极开展兴趣活动小组，除了传统的合唱团、运动队外，还可以开展适合学生兴趣发展的兴趣小组，如照片小组、网络小组等，为学生、教职员创造更丰富多样的学校生活环境。 鼓励学生积极走出教室，在参加社团活动的过程中发现和发展自己的兴趣，同时发现自己的价值。3 .建立健全的人本管理制度管理制度的正确与管理效果的好坏直接相关，中小学教育管理制度仍存在诸多缺点和不足，因此需要根据学校具体情况，制定以人本管理为中心的完善管理制度。首先要发扬*精神，建立教育制度，让学生、教师、家长能够参与，广泛考虑利益，实现决策科学的透明度，充分维护师生利益，发挥教师的主观动力，不断完善制度。 其次，制定学校具体规章制度，从学生学习发展、教师工作发展方面进行规范管理，保证规章制度的规范、合理、科学。 最后要在制度中注重人本理念的体现，切实关注师生的生活、学习、工作、发展需求，在当前条件下，尽量创造有利于师生共同进步的教育环境。 同时，教育制度制定后，严格执行、认真监督、及时修正和运用。 不合理的制度要及时淘汰，不断完善教育制度，促进人本管理的顺利进行。4 .提高人本教育素养随着我国教育事业的不断发展，要了解我国教育事业不断实现创新和完善，实现教育管理人本化目标，必须从教师教育水平开始，把人本理念渗透到其中，提高教师的人本教育素养，不断提高教育实力，提高教育管理水平。 教师是引导学生的重要指导，在教师的正确指导下，帮助学生培养正确的价值观和人生观，教师在学生人本思想形成过程中的作用不容忽视。5 .实现人性化评价教育管理中，教育评价工作是必不可少的，通过教育评价手段在一定时间内测试学生的学科知识水平，选择科学的教育评价方法，以取得更高效合理的效果是很重要的。 传统学科教学评估以终身评估为主，教学评估存在不公平、不科学的情况。 要应对当前的问题，必须及时完善教学评价体系，选择多元化评价模型相结合的方式，融合一定的人性理念，选择形成性评价、激励性评价和终结性评价相结合的方式。 形成性评价是日常生活中学生的授课表现，教师将学生的表现写在文件中，为后续评价提供重要依据的激励性评价采用激励性语言、奖励方式等激发学生参加授课的意愿，为学生提供授课表现动机的终结性评价，以简单的报纸试卷调查为主。 形成性评价结果，激励性评价结果与终结性评价相结合，中和各项指标，实现学生综合实力评价，可以保证评价过程的整体人情、公平性和科