yì25学弈(文言文).ppt

学弈,16,语文A版第十二册,导入新课作者简介配乐欣赏朗读炼句文章脉络思考讨论知识巩固布置作业退出,16学弈,回顾名言,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。,得道者多助，失道者寡助。,天时不如地利，地利不如人和。,选自孟子,孟子，名轲，战国时期思想家、政治家。邹国(今山东邹县东南)人。提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有孟子。,作者简介,返回,y,围棋,下围棋,弈,学,揭题导入,范读欣赏,返回,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,学弈,读文言文的要点：,一是语速慢；,二是恰当停顿，读出节奏。,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,学弈,翻译文言文的方法：,结合课下注释或联系上下文意思，逐字逐句翻译。,弈秋,通国之善弈者也。(),()()()()()。,弈秋,全国,的,善于,下围棋,的人,弈秋，是全国最会下围棋的人。,弈秋，通国之/善弈者也。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。,（假使，让）（教导）（其中）,（只听弈秋的教导）（虽然）（弈秋的教导）,（天鹅）（拿）（箭）,（前一个人）（一起）（不如）（了）,使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hng)鹄(h)/将至，思/援弓缴(zhu)/而射之，虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。,为是其智弗若与？曰：非然也。,（因为）（他的）（吗）,(说)(不是)(这样),为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,学弈,学弈参考译文弈秋是全国最会下围棋的人。假使弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听，但他一心以为会有天鹅飞来，想拿弓箭射它们。他虽然同前一个人一起学习，但比不上对方。是因为他的智慧不如前一个人吗？我说：不是这样的。,读书明理,返回,1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，产生了怎样的结果？为什么会产生这样的不同结果？这个结果说明了什么？2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？3、你还知道哪些与本文相似的故事，你自己有这样的经历和体会吗？,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,专心致志，惟弈秋之为听,专心致志,三心二意,启示：只有专心致志才能学到真本领,虽与之俱学，弗若之矣。,说明：学习的态度决定学习效果的好坏,课外延伸：,课外阅读国学经典中的孟子。,知识巩固,返回,一、解释词意。弈：诲：善：鸿鹄：援：俱：弗若：然：,联系课文，说说句子的意思。,1、使弈秋诲二人弈