中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲

附件4:中职机械常识和钳制实践教学概述一、课程的性质和任务本课程是中等职业学校非系统相关专业基础课程。其任务是使学生具备从事非系统相关专业工作所需的机械常识和钳制技术，为学习后续专业课程奠定基础。培养非机械类专业学生解决机械方面实际问题的基本能力。对学生进行职业意识培养和职业道德教育，形成了严谨、敬业的工作作风，为以后解决生产实践和职业发展奠定了基础。二、课程教育目标让学生了解机械制图的国家标准和常用规定。了解机械图案的一般表达方法有助于理解专业领域的简单机械图案。了解公差和配合、表面结构和表面粗糙度标注的含义，并阅读简单的零件图。了解常用工程材料的性能和应用。掌握夹具常用的操作、量、切削刀具选择方法，并能正确使用。了解夹具的基本工艺分析方法后，就可以根据图完成简单零件的夹具制作。了解常用机械传动的一般常识，利用接近简单机械零件而掌握的专业知识，可以解决一些简单机械技术问题。培养学生对机械技术的兴趣，帮助他们了解机械技术常用的认知方法，发展自主学习习惯，形成良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。遵守职业道德和职业规范，树立安全生产、节能环境保护、产品质量等职业意识。三、教育内容和要求培训单位讲课内容培训要求和建议概述机器概述零件、组合、元件、机器和机器的基本概念可以透过插图、多媒体等训练方法来理解机械产品的制造工艺可以使用现场培训方法、机械产品制造流程和机械产品制造流程相关的任务分类和特性、了解机械产品制造相关程序、环境保护、节能意识等组合方法继续投票培训单位讲课内容培训要求和建议机械知识机械制图常识使用实物、模型、壁挂图表或多媒体等教育手段，了解实物和视图的对应关系和特性。了解国家机械制图标准的相关规定。您可以理解正交投影的概念，了解基本几何图形的三个视图，并阅读简单组合的三个视图机械图面表现法您可以使用物理、模型、壁挂或多媒体教学方法来理解和阅读默认视图、简单剖面和剖面。了解斜视图、局部视图和局部视图放大的基本概念零件图您可以结合生产实践、多媒体和其他培训手段，了解零件图的基本内容、零件的表达等。了解零件几何精度指标的基本概念和符号注释。了解读取零件工程图的方法和过程，了解常用标准零件的结构和规定方法，并正确读取常用零件的零件工程图。掌握如何审查机械制图的国家标准组合图结合专业实际，可以采用多媒体等教学手段，理解合作的基本概念和种类。了解读取装配图的方法和步骤常用机械传动装置皮带驱动结合生产生活的现实，了解皮带驱动的类型和应用特性。了解皮带驱动器的工作过程和传动比链传动结合生产生活的实际，了解链传动的类型、应用特性和工作过程齿轮传动结合实际生产生活，可以使用物理、模型、壁纸或多媒体教学方法来了解齿轮传动的类型和特性。了解齿轮传动的工作过程和传动比。了解常用齿轮传动的应用机器润滑和密封了解机械润滑的目的、润滑剂的作用、常用润滑剂的选择和常用润滑方法。了解机械密封的目的和常用密封方法常用工程材料常用金属材料了解金属材质的类型、用途、机械性能和工艺特性。了解工程用钢、有色金属及其合金的规格、特性和用途后，可以参阅相关手册工程塑料了解一般塑料和工程塑料的基本性能和用途更新表格培训单位讲课内容培训要求和建议钳制基础教育用钳子入门熟悉夹具工作空间(钳工工作台、磨床和钻床等)中常用的设备，了解夹具的特性，掌握修理工的安全文明操作程序常用测量工具了解常用的仪表盘类型和长度单位标准，以掌握光标卡尺、千分表、角度标尺和通用角度标尺的选择和维护方法画线了解划线类型，熟悉划线工具及其使用方法。掌握基本线的笔画方法，可以制作一般零件的平面线锯切可以使用手锯或手持式电动切割机。掌握钣金、杆和管的切割方法和要领。文件了解文件结构、分类和规格后，将正确选择常用文件工具、电角抛光机和研磨机。掌握平面文件处理方法可以减少简单的平面立体钻孔可以理解钻头和钻头的结构，操作钻头和手钻，掌握钻头的装卸方法，在工件上钻孔攻击线程了解攻牙工具的结构、效能，并正确使用执行绪工具，以了解执行绪攻击的方式综合训练完成简单零件(如象形文字、锤或六角螺帽)的建立，如图所示机械分解技术基础典型机械产品的分解正确选择机械零件的拆卸工具可以接近简单的机械零件四、实施教育(a)学校准备建议培训单位讲课内容建议时间数概述机器概述1机械产品的制造工艺3机械知识机械制图常识4机械图面表现法6零件图6组合图2常用机械传动装置皮带驱动1链传动1齿轮传动2机器润滑和密封1更新表格培训单位讲课内容建议时间数常用工程材料常用金属材料4工程塑料1钳制基础教育用钳子入门2常用测量工具4画线2锯切2文件4钻孔2攻击线程2综合训练8机械分解技术基础典型机械产品的分解4机械运动2合并计策64实行学分制的学校可以在16 18小时内打折计算1学分。(b)建议教学法1.重视实践和实践教学过程，“上中学，中教”，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，重点培养学生严格现实的工作态度和优秀的专业素养。2.重视认识教育和现场教育，可以安排学生参观学校培训基地或工厂，提高知觉认识，提高教育效率。3.要充分利用教区、模特、实物及多媒体课件等创造生动形象的教学情况，优化教学效果。也可以将理论与实践联系起来，重视实践，组织小组合作，通过学生自主学习的形式进行探究性教育。(c)编写教材的建议教材编写要以本教学大纲为基础。1.要反映时代特征和专业特性，适应不同教学模式的需要。2.应反映新标准、新知识、新技术，并纳入国家相关职业资格标准的相关内容。3.支持的教员资源要丰富多彩，为教员教授和学生学习提供比较全面的支持。(d)现代教育技术的应用建议在教学过程中，要充分利用数字教育资源辅助教育，合理利用网络和多媒体技术，推动现代教育技术的应用，适应个性化学习要求，积极创造加强实践能力培养的教育环境，提高教育效率和质量。五、评价和评价1.注重评价内容的完整性，注重综合质量和能力评价，注重学生热爱工具、节约原材料、节约能源、规范、安全运行和环境保护等认识和观念。2.结合反映