少先队队课教案

第二版三年级少先队活动课设计方案第一课一、活动主题：我和我的连队二、活动目的了解少年先锋队的历史，感受少年先锋队与共产主义青年团、共产党的密切关系，从小就热爱少年先锋队、热爱共产党、激发热爱祖国的感情，力争在生活中成为党的好孩子。 通过为自己的连队设计名片的活动，运动员确立集体意识，形成良好的连队风气。 通过表现心灵的梦想，选手理解个人和连队的关系，形成选手和连队共同成长的意识。三、活动内容1 .理解“乘时空机”少年先锋队的历史，感知少年先锋队和共产主义青年团的密切关系的心中之歌“党啊，亲爱的母亲”。放飞“我们连队的梦想”，在队员的墙壁照片下写下自己的愿望，和自己的连队一起成长。四、活动形式和载体交流资料、群体交流、现场绘画、行动展示等五、活动准备1.1周前寻找少年先锋队的历史资料。2 .“党啊，亲爱的母亲”的歌和播放器。3 .安排教室：各队“画连名片，形成团结、奋斗、和谐、进取的连队气氛和连队气氛。4 .配置少先队的宣传阵地，设计美丽的背景，贴选手的生活照片。 “团员壁”收集队员在中队的生活照片，了解个人和集团的关系。5 .指导员事先观察选手的生活，用照相机记录选手爱中队，互相关心的生活照片。 例如打扫、作业、礼节等6 .准备各环节的幻灯片六、活动程序和过程(在发旗仪式上，中队长宣布我和中队共成长主题队的课正式开始。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析连长：我是光荣的少年先锋队员，你是光荣的少年先锋队员，他也是光荣的少年先锋队员，我们共同组成了我们的连队！ 中队是我们梦想出发的摇篮，中队是我们避雨的港湾，中队是我们成长的家！ 亲爱的运动员们，我们携手，爱运动员，爱心系中队，共同负责，一起创造中队美好的未来吧！ 让我们和连队一起放飞理想，一起成长吧！乘时空飞机(背景音乐的转移，幻灯片是“少年先锋队的昨天”连长：亲爱的队员们，一周前我们安排了任务，了解了少先队的历史。 今天，我们乘坐时空飞机，在时空中一起加入少年先锋队的昨天。幻灯片放映：我知道少先队的建设日期我知道少先队的旗帜我知道少先队是如何成立的知道成长为少先队员可加入的新组织行敬标准的队礼在唱高亢的队歌我要讲“老运动员”的故事连长组织同学们讨论投影提示，交流自己找到的资料。 连队指导员帮助连长组织，重点理解少先队建设的历史和少先队与共产主义青年团、共产党的密切关系。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析连长：听了选手们的介绍，我们对少年先锋队更加了解，我们知道，我们都是党的孩子。(广播曲党啊，亲爱的母亲)听到这首曲子响起时，多么温暖，好像母亲的手牵着我们的手，一步一步地把我们带到理想的对面。让我们一起唱这首心中的歌吧(由公关委员领导)(2)制作中队的名片连长：天安门是北京的名片，五环是奥运会的名片，什么是中队的名片？让我们来看看各队精心画的中队名片。小队长介绍了这个队画的中队名片。 明确设计理念、想法、要素的含义等)连队指导员协助连长组织各部队队员共同评选最佳“中队名片”。连长：队员们希望我们共同努力，共同为连队加固砖块，提高荣誉，团结，共同建设进取的连队。(3)共同构筑队员的墙壁播放背景音乐，投影选手们的生活照片给他们看。 活动前把这些照片贴在少先队“宣传阵地”上。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析辅导员：我花了一个月的时间，收集了你们在连队生活的点滴。 让我们仔细看看。 你看到了什么？队员发言：我看到某人扫地，我看到某人给连队的绿色植物浇水，我看到某人认真听，我看到某人向老师打招呼，我看到某人认真参加升国旗仪式，我看到某人扶着摔倒的小学生，我看到某人认真做广播体操辅导员：从生活中的一点小事开始，要成为优秀的少先队员就要从小事开始，从身边的事开始，这就是党的好孩子。 如你所见，这些照片已经贴在我们少年先锋队的宣传阵地上了。 这就是我们队员的墙。 第二天拍摄了选手们成长的痕迹，不断丰富“队员之墙”，希望你们能用行动证明你们是党的好孩子，是优秀的少年先锋队员。(4)跳过“我的连队梦想”连长：听了指导员的话，我明白了。 只要我们心中有梦想，就有信念。 而且，如果拼命做身边的小事，红领带就会更加耀眼，少年先锋队也会更加耀眼，胸前的红领带也会更加鲜艳。从现在开始，我带着梦想，每天读30分钟的书，让自己充实下去。 连队的指导员，这样做能给红领带增光吗(指导员肯定)那么，把自己的心理梦想一起写下来，贴在我们的“队员之墙”上吧。 有一天，我们的照片会和我们的梦想一致吧。 我们也和我们的连队一起长大。在背景音乐中选手在心形彩纸上写下梦想，贴在少年先锋队的宣传阵地上。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(退旗仪式上，中队长宣布我和中队共成长主题队的课结束了。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析七、活动评价和激励手段1 .活动形式新颖，现场生成多，选手参加意识强，激发、动员全体选手的热情，关注每个人，放射面广。2 .活动主题鲜明，紧紧围绕主题，关注运动员的长期发展，关注中队的日常建设。激励手段在过程中体现运动员的评价，不断地给运动员注入正能量。 活动后也继续关注选手的成长，不断收集选手的照片，每个人都闪耀着光芒。八、活动的预期效果通过小组的授课活动，加深运动员对少先队的认识和理解，加强运动员的集体团结力，提高连队的向心力。 特别是在设计“中队名片”的过程中，倾注了运动员对中队的美好期望，在“放飞中队梦想”的过程中，让运动员意识到自己行动相关的中队的发展，建立运动员和中队共同成长的意识。 前后两个环节帮助队员形成中队的组织意识。九、扩大和扩大活动1 .把小组课的行动扩展到选手的日常生活中，使选手的微善行动成为中队建设的一部分。二、中队团结奋进，形成积极向上的风气，树立队员刻苦学习的精神。开展“用知识给红毛巾增添光彩”的评价活动。十、活动建议1 .注意这次活动内容丰富，提高效率，报告时要紧凑。2 .活动中产生了很多现场