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文档简介

让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。校园规划模型设计制作课题学习领域综合探索课时2课时教学目标学习建筑和环境，知识和技能，合作，开拓学生的三维立体想像空间，训练立体造型的创意和动手制作能力。培养热爱生活、学习环境及学校的情感。活动安排：、集体策划，绘制校园规划图。2、用容易找到的材料，全班同学一起制作一组校园模型。3、布置展示，邀请全校同学或家长参观、评述。教学过程：课前准备教师准备教具：建筑模型设计制作图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。师生通过搜集，共同准备模型制作所用的材料、工具：各种白色、彩色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透明胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑、软泡塑、电热丝泡塑切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、胶水、铅笔、橡皮等。2课堂教学引导阶段a引导学生讨论、想像自己校园未来的美好面貌，描述自己所见的建筑中最喜欢的一两个，从造型、布局、结构、色彩等方面进行介绍。b展示建筑模型设计制作欣赏图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。介绍校园建筑模型的具体制作过程：总体构思：有哪些建筑设施，如何布局各建筑的造型、结构、色彩等；平面规划设计：画出平面布局草图；主体建筑的制作：大型部件的制作、表面构件的处理；附属建筑的制作；其他设施的制作与配置；总体调整完成。发展阶段。a讨论确定校园模型的总体造型和实施方案。小组之间进行设计在课堂完成模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观等区域，使整个校园模型更为精致、美观。b.为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老师和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。分工合作，各组分别同时设计制作所分工负责的建筑和区域。c小组内进一步将各建筑部件的制作分工到人。d用两课时的时间完成设计制作过程。e各组同学把做好的模型单元组合在一起，成为校园模型整体。收拾与整理作业接近完成时，指导学生从整体上对自己的作品进行调整和修改，最后完成作品。整理工具材料。恢复教室的整洁。3、课后拓展鼓励学生关注校园环境，根据所学的环境规划与模型设计制作知识，积极提出设计方案展示自己的设计才干和能力。在课堂完成的模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观等区域，使整个校园模型更为精致、美观。为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老g币和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。教学评价建议是否充分表达出了想像力和新颖的设计创意。2设计构思中，是否充分考虑到了各个建筑主体和设施与整个校园环境的协调。3制作过程中是否始终保持浓厚的兴趣，且步骤清晰，耐心细致，专注投入。4在设计制作活动中能否于同学愉快的交流与合作。相关教学研究课题环境审美意识的培养与中学美术课教学2关于人际良好合作态
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