第四课 乡间的小石桥

第四课农村的小石桥1.文本内容分析在农村，人们在小河上建造各种各样的小石桥，到处都有美丽的石桥在水上停留的景象。这些小石桥有不同的形状，坚固的结构，简单而独特的村庄。它们不仅方便了交通，也方便了人们的生活，还使乡村风景变得有趣。本课程以“农村小石桥”为学习内容，让学生能够欣赏我国农村小石桥的建筑艺术，了解小石桥的建筑文化，了解和体验中国农村小石桥的审美风格，通过写生或用铅笔淡颜色回忆来表达小石桥，体验小石桥的造型和结构特点，培养热爱家乡和祖国的感情。本课的知识点是了解不同风格和形状的石桥，以及石桥的结构、形状和功能之间的关系。一方面，学生要掌握表达、构图、结构透视和造型的步骤，同时要画出深而远的表现力；另一方面，要以石桥为核心体，突出启发学生在绘画时观察和回忆的重要性。通过欣赏小石桥图片或现场写生，培养学生对更复杂的建筑造型的真实感和表现力，培养学生在二维空间中形象地表达三维空间中的物体。本课程属于建模性能学习领域，在一个课时内完成。2.教学的重点和难点教学要点：运用所学的美术基础知识，运用用铅笔表现浅色的技巧，运用写生或回忆的方法，创作一幅农村小石桥山水画。教学难点：绘画构图和建筑透视的正确运用和掌握(2)绘画中的透视现象能否被正确表达(3)山水画的构图是否应该以石桥为主体，主次结合4.工具材料的准备为教师准备教具：小石桥图片、画册、模型画、显示小石桥的步骤图、铅笔、水彩画等。学习牛学习准备：画纸、铅笔、水彩等。二，教学目的！知识目标：通过本课的学习，引导学生关注农村刁、石桥的建筑形式和小石桥的建筑文化，了解小石桥的功能、造型和结构特点，感受农村生活的情趣，培养学生对家乡的热爱。2.能力日：学习美术基础知识，运用恰当的表现手法，在山水画中正确展现小紫桥的视角、构图、线条、色彩等绘画元素。3.情感目的：关注乡村建筑文化，表达人文情怀。三，教学过程1.感受并关注小石桥。老师以小石桥为题，带领学生讨论：你的家乡有一座石桥吗？它看起来像什么？结构和形状复杂吗？这座小石桥有什么功能？这座小石桥为人们的生活提供了什么便利？小石桥和大河桥有什么区别？2.学生被分成小组，教师参与其中。每个小组将指定一名代表报告小组讨论的结果。教师引导学生对学生讨论的问题进行互动评价，最后得出结论。写在黑板上，介绍这节课学习3.欣赏和了解小石桥。学生们欣赏课本中和老师上课前收集的小石桥图片。老师指导学生理解小石桥的使用功能和建筑结构的美。4.教师制作以小石桥为主体的小山水画，从构图、透视、色彩等方面指导学生学习山水画写生过程的方法和步骤：观察构图，用铅笔勾画主体的大致轮廓，d太平桥位于浙江省绍兴县柯桥镇古运河上，是一座由石拱桥和阿良石桥组合而成的长桥。建于明朝万历四十八年(1620年)，清朝咸丰八年(1858年)重建。这座桥长40米，由一座单孔拱桥和一座八孔梁桥组成。这座拱桥高耸入云，净跨度为8米。4米，桥宽3米。5米。这座桥是一座人行桥。这座桥是一座背很薄的桥，就像一座古老的立交桥。石阶放在桥的南北两侧，平台放在桥下。桥的南端通过平台向东西两侧下降：桥与拱桥的北面相连，南面的三个洞较高且逐渐降低，每个洞的跨度约为4。8米。整座桥的形状错落有致，像一条倒挂的龙头，翻腾着水。设计者