作文开头结尾.ppt

作文指导，人，事，物，思想，开头的方法，简洁明了式的开头：我有个妹妹，今年3岁，姓李难。 据父亲说，她出生以来一直病恹恹的，所以被命名为“难”。 小小的生命来到这个世界就不顺利，希望她战胜困难，茁壮成长。 开头方法，气势式开头“划！ 快划！ 划！ 听到这熟悉的脚步声，那么急，这么快，我一定知道妈妈回来了。 我赶忙打开门一看，母亲提着包早早地到了家门口。 开头的方法，衬托的开头的每个人都有自己的父亲。 你们的父亲可能很有钱。 你们的爸爸可能是经理或者是书记，但我的爸爸是个地道的农民。 我并不遗憾，但我感到很骄傲。 农民有什么坏事，谁吃的粮食不是农民种的？ 开头的方法，激励式开头：我们班有这样的人，尽管她长得不高，还是很引人注目。 你从同学送给她的“蓝精灵”外号可以推断出刀里一定有很多有趣的故事。 开头的方法，问题式开头看“石榴”这个字，一定是酸甜可口的石榴吧，不，我说的“石榴”是在农村认识的小伙伴。 开头的方法，总结式开头的我妈妈是老师，她从早到晚很忙啊上幼儿园的时候，我总是记得最后离园，其他孩子总是夸口说“再见”，真是令人羡慕。 开头的方法，开头的妈妈，你没有出色的地位，只是一个普通的家庭妇女，你没有光辉的业绩，人们说你整天围着锅转，我以你为荣。 开头的方法，单刀直入式开头的我母亲是天生的梦想家。 我父亲在母亲眼中是个可变形的人物。 我最尊敬的是只见过我两次的刘爷爷。 开头的方法，肖像画的描写式，我的数学老师的名字是汉字，年轻漂亮的女老师。 瓜子的脸，大眼睛，笑容有两个浅酒馆。 她不高，瘦，喜欢扎马尾辫，站在我们中间，像我们姐姐。 结束方式，感情激高式结束现在我和晓丽已经在不同的学校上了6年级。 晓丽又带着认真的力量学习，学习成绩很好，每年都被选为三个好学生。 我每次打开相册，看到她熟悉的面孔，就觉得学习和工作都必须像她一样认真。 结法，愿望激励式结，自不必说，我也有很多缺点，有时喜欢在课堂上讲话，做小动作。 我总是警告自己要遵守纪律，但有时却管不住自己，连老师也无所不能。 其实，这不过是以前的我，今后的我，一定会成为名副其实的好学生。 这里写着结法、想象怀念式的结。 我不由得打开窗户看到路边的小树小树的成长多亏了园丁和学校。 我现在必须好好学习。 今后要报答栽培了我们的园丁们。 最后一个办法，提问式的结束是在老师的培养教育下，我的勇气变多了，不再是害羞的“女孩子”。 爸爸妈妈也夸奖我有出息。 我想这不应该感谢我的班主任王老师，结局方法，总结他有这么多优点，全校教师都赞扬他，佩服他。 他的名字是“无人不知，无人不知”。 这个班有这样的班长，真是太荣幸了。 结局的方法，感情表达的结局在电视上看着泥人般的叔叔，我的心像兔子一样，怦怦直跳，担心叔叔的身体，为叔叔的献身精神而自豪。结局的方法是，理想的结局以来，在我眼前，老人的大手拼命地想要打开它的盖子，但是却浮现出不怎么打开的情景，在绝望中，用砖头打开这个塑料制的药瓶。 结局的方法是，布疑阵式的结局现在应该知道我们班的生物宝贝是谁了。想想他庐山的真面目，请来本班如果有人问我这个最亲近的人是谁呢？ 没有得到他的许可，我什么也不说。 具体的内容，请选择一两个能够表现主题的项目，注意适合