2011年辽宁省沈阳市中考化学试题及答案

辽宁省沈阳市2011年高中入学考试化学考试及答案化学权可用的相对原子质量：h :1 c :1 o 33363601s 3360332 Cu 336364z 36605一、选择题(包括13个问题，1-11个问题，1个问题，12个，13个问题，2个问题，15个问题)。每个问题都有最适合主题要求的选项)1.以下日常生活中的变化属于化学变化()A.烟花b .冰雪融化c .西瓜汁d .蔗糖溶解2.以下富含蛋白质的食物()A.菠菜b .米饭c .鲤鱼d .豆油3.预防贫血需要补充的因素是A.铁b .牛奶c .磷d .钾4.人类生活环境中最理想的能源是()A.煤b .石油c .天然气d .太阳能在实验室学习化学的重要方法。以下实验工作正常的是()A.验证溶液的ph B .机密性c .将点灯d .液体倾倒到酒精灯上6.以下物质的俗名与化学式不一致的是()A.汞AgB。纯碱Na2CO3C.生石灰CaOD。烧碱NaOH以下关于水的陈述是正确的()A.淡水资源丰富，可以任意使用b .年数和硬水分成肥皂水B.据说水蒸发时分子量更大，d .电解时阳极得到氢2011年是联合国确定的“国际化年级”。在我国，以“化学-我们的生活，我们的未来”为主题举行了“国际化学年中国”系列，其中一个活动的主题是“环境化学和城市的可持续发展”。不属于本主题研究内容的主题包括()A.土壤污染和修复、固体废物处理B.开发与生命分析技术相关的工具C.资源转换的环境化学D.环境分析方法和标准以下对实验现象的说明是正确的()A.红色磷燃烧产生白色雾。b .硝酸铵溶于水温上升C.碘和淀粉是蓝色d .铁和稀硫酸反应溶液是黄褐色的10.将相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸分别添加到含有x，y，z三种金属的试管中，只有z总是没有明显的变化，x，y表面产生气泡，但y产生气泡的速度明显快于x。这三种金属的活动性是A.XYZB。XZYC .ZYXD。YXZ11.下表列出了多个原子中的粒子数。原子质子数中子数核电子数氢101碳666氧气888钾192019分析表中的信息，以下说明是正确的()A.原子核中的质子数等于中子。b .原子核都由质子和中子组成C.原子只有质子和电子构成d。原子的质子数等于核外电子数12.在估计实验室无色废液的成分时，4名学生得出了4个结论，其中似乎有道理。()A.NaCl、CuSO4、NaNO3B。NaCl、K2SO4、NaOHB.HCl、NaOH、CaCl2D。K2CO3、KNO3、BaCl213.以下物质中少量杂质的选择试剂或方法正确()选项物质杂质试剂或方法a稀HNO3稀H2SO4Ba(OH)2溶液bCaCO3曹先生高温燃烧cKClAgCl溶解、过滤、蒸发d共同CO2通过燃烧的热量Fe2O3第二，填写空白问题(这个问题由6个小问题组成，共20分)14.(两点)用化学术语表示：(1)镁离子；(2)二氧化硫的硫价态。15.(4分钟)全世界每年腐蚀损失的钢铁材料占全年钢铁产量的约十分之一。铁生锈是铁和等物质相互作用的结果。生产生活中常用的防止铁制品生锈的方法(回答一只就行了)。铁制品腐蚀的话，要立即去除，用稀盐酸去除铁锈的化学方程式。16.(4分钟)下图显示乙烯在氧气中燃烧的样子，是一幅精细的设计图。(。分析图标信息以回答以下问题：(1)上图中有总物种分子，b分子由构成。(2)写反应的化学方程式。17.(4分钟)2011年5月的食品增塑剂事件引起了社会的高度关注。常用增塑剂的学名(2-乙基己基)，化学式为C24H38O4，无色透明液体，具有特殊气味，不溶于水，溶于大多数有机溶剂，有毒。各种塑料产品常用的工业添加剂不能食用。但是黑评委们为了牟取暴利，还对各种饮料、果冻、果酱、方便面等食品添加了牙齿。长期食用这种食品会对生殖系统、免疫系统造成危害，大量食用也会致癌。分析上诉信息并回答以下问题：(1)以下对C24H38O4的分析是正确的：这种物质有有机化合物这种物质还有24个碳原子该物质由碳、氢、氧三种元素构成。该物质的碳、氢的质量比为123336919(2)编写增塑剂的两个物理特性。(3)以下做法可能使我们远离增塑剂。少喝各种饮料，每天喝的水主要是开水为了适应我们快速的生活，经常吃方便面、面包等方便面食品尽量少用热油分食品和塑料制品敦促政府完善食品安全监督检查制度，严厉治理行报黑心(4)请写另一种摆脱塑化剂的做法。18.(两点)比较、分析、归纳是学习化学的重要方法。通过比较，可以发现相同的反应物在不同的外部条件下有不同的反应。请参考示例性归纳反应规律：组化学方程式定律是反应物相同时，反应物的数量不同，产物不同。(1)(2)19.4分钟)右图显示铜及其化合物的知识网络，“”表示一种物质已转化为另一种物质。a、b、c是各有不同种类铜的化合物，其中a物质是黑色粉末，b物质容易溶于水。(1)写出以下物质的化学表达式：a、c；(2) 建立基本反应类型。写化学方程式。第三，实验和探索问题： (这个问题由4个小问题组成，共24分)20.(3分钟)在学习“烧火灭火”的内容时，小格用两种不同的方法熄灭蜡烛的火焰，做了以下实验。(1)上述实验的灭火原理如下。实验1，实验2；(2)请再举一个生活中灭火的例子。27.(7分钟)以下是实验室制造气体的装置图，根据需要回答以下问题：(1)除C设备上的导管外，其他两个装置的名称均为和。(2)要在实验室制造二氧化碳，必须选择的发生装置是(字母、下面的等)。(。(3)实验室用高锰酸钾制造氧气的化学方程式是，用e装置收集氧气，如何检查氧气的收集情况？(4)甲烷是一种密度比空气低，很难溶于水的气体。(。实验室用加热午睡醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制造。制造甲烷需要使用的发生装置是为了获得更纯的甲烷需要使用的收集装置。22(6分)小玉帮助老师布置了KNO3的饱和溶液，供课堂使用。这个研究室的温度是25 ，老师提供的药是少量NaCl的KNO3固体。(1)他观察了两种物质的溶解度曲线，如图1所示。在25 时，KNO3的溶解度为g，KNO3中少量混合NaCl的精制方法是用此方法得到足够的KNO3固体。(2)玉制备700g KNO3饱和溶液的过程如下：计算；计量：准确计量KNO3固体g；测量：用填充“100毫升”、“500毫升”或“1000毫升”的测量仪测量蒸馏水，如图2所示。溶解：将KNO3和水分别放入大烧杯中搅拌，使固体完全溶解。请显示溶液配置过程中玉的操作错误。由于上述错误操作，他不是KNO3饱和溶液，而是在该温度下获得饱和溶液的方法。最后，玉将饱和溶液装入瓶子，贴上标签备用。23.(8分钟)小立在家洗衣服的时候，发现了一瓶刚到期的漂白剂，有人怀疑漂白剂的漂白剂原理及其漂白剂是否还在使用。所以带去学校，在老师的指导下，和分组学生一起开始了探索。浏览资料制备漂白剂的原理：Cl2 NaOH=naclo NaCl H2O，活性成分为naclo；漂白原则：NaClO在空气中快速反应：2NaClO H2O CO2=Na2CO3 2HClO结果HClO可能会使有色布(包括机器色素)褪色。HClO不稳定，容易分解，分解后丧失漂白效果。问题刚刚到期的漂白剂失败了吗？该组的实验报告如下：实验操作实验现象实验结论取适量漂白剂和烧杯，漂白液已经完全失败了集团朋友们对失败后漂白液的主要成分感兴趣，纷纷提出推测，进一步探索。推测建议小垂直推测如下：NaCL小英猜测：NaCl、Na2CO3嗯.NaCl、Na2CO3、NaOH设计方案讨论了小组学生可以用足够量的稀盐酸验证的推测。为了验证其他两个学生的猜测，他们设计了以下方案。实验阶段预期实验现象实验目的或预期结论步骤；将少量漂白剂放入试管，添加，放置，观察引起白色沉淀目的：步骤：从试管中取出上部液体，观察结论：推测成立。否则，其他学生推测它将成立。最后，他们综合了小组学生的设