小学美术冀美版六年级下册《13.夸父追日》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001_第1页
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文档简介

小学美术冀美版6年级下册13.夸父追日省级名师课教案优秀课教案获奖教案公开课教案教材分析：本课是本套教材小学阶段泥工课的最后一节。 本课以“夸父逐日”的故事为中心展开，着重学习人体的形态特征，初步理解人物的泥塑造。 学生在创作中可以使用先前学到的堆积、搅拌、泥板等各种手法。 学生通过大胆合理的想象，利用泥塑形象，塑造自豪的父亲追日形象，大体掌握人物泥塑形的方法和技能，体验泥塑形创作的乐趣，在创作和欣赏中感受美，可以引导和启发学生的想象力、思考力和创造力。教育目标：1、学习人物泥塑制作程序，掌握人物泥塑制作手法。大胆合理的想象，使用学到的制作手法，自豪的父亲能够表现出追逐日子的动向。3、体验泥塑创作的乐趣，喜欢泥塑形式的造型表现。教育的重要难点：表现骄傲的父亲追日动态和人物泥塑的制作程序。教育过程：一、汇入：两个同学都要向大家表演节目，大家都欢迎！ 学生的表演引以为豪的父亲追求日师：他们的表演精彩极了。 生：太棒了！老师：今天继续学习夸父追日。 出示PPT、板书： 夸父追日 :设计构想：以学生的表演形式发挥学生的积极性，将学生迅速融入今天的学习内容。 从中观察演员的动态，准备下次学习动态。二、新教授： 1、体验动态：老师：通过这两个同学的表演，从中提取自豪的父亲动态。 小组利用骨骼讨论展示你们最感兴趣的动作。老师：哪个同学介绍你们的行动呢老师：还有哪个小组介绍(找两班) 2，人物泥塑的制作过程：老师：两班同学介绍的很棒。 动态布置。 下一步是什么？ 在看录像之前，有两个问题。给你看PPT:(1)，骨骼泥的顺序是什么，为什么？(2)、在制作过程中使用了什么样的制作方法？展示PPT“大泥”视频给你看PPT:(1)，骨骼泥的顺序是什么，为什么？(2)、在制作过程中使用了什么样的制作方法？老师：谁的同学回答(找两个学生)老师：同学们都很仔细地观察。 泥上完了，怎样才能使作品丰满呢？ PPT :展示绘制细节视讯老师：在这个过程中，老师是怎么画细节的？老师：现在让我们一起回顾一下。 第一堂课我们学的第一步是什么？ 今天我们学到的展示板书：做骨架，涂泥，画细节设计构想：以视频的形式让学生学习制作程序、制作方法、平衡等知识，不仅能让学生进行直观的观察，还能节省很多时间，让学生在制作过程中有很多时间完成作品。 三、学生制作：师：人物泥塑完整的制作过程，至今我们已经学完了。 你不想干吗？ 在制作之前，有两个要求。PPT :制作要求：老师：谁读？ 老师：那么就开始吧。四、
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