第二节和谐中国.ppt

三个和尚的故事,公平是社会稳定的“天平”,第九课第一框题,感悟三个和尚的故事,一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。,公平是在比较中产生的（P101第一段第一句话）,结论：,农民起义者法学家物理学家体育教练消费者我,对公平的不同理解,公平就是在法律面前人人平等。,公平是天平上的平衡。,公平就是反兴奋剂。,公平就是不缺斤少两。,你觉得什么是公平？,公平就是“等贵践，均贫富”,畅谈公平,归纳：,不同时代，不同个体，面对不同问题，对公平有不同的理解（P100第一段第1至第2行）,一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。（P101第一段第5行至第7行）,一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，这就是不公平。（P101第一段第8行至第9行）,公平与不公平的涵义,那么，什么又是不公平呢？,1、某地方政府每年重奖科技人才1000万元,2、某商店规定：货物离柜，概不负责。,3、某地方政府规定：凡外地运来的啤酒一律每瓶加价2角销售。,4、某银行在招聘职员时规定了身高条件。,5、企业招工规定不招收不满16周岁的人。,下列事例是否符合公平?,我来判案,6、北大招生涉嫌性别歧视北京大学外国语学院招收“小语种”学生的分数线实行男低女高、涉嫌性别歧视的消息，在大学开学前夕被炒得沸沸扬扬。后证实，北大“小语种”招收男生的录取线，文科要比女生低8分，理科则要低17分。,我们社会生活各方面都与公平有关，公平是我们社会生活追求的一个重要主题。（P100第一段第1行）,归纳：,党和国家重视维护社会公平正义,党的十八大报告提出：“必须坚持维护社会公平正义。”党的十八大报告指出,要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境。（实现机会均等，为每一位社会成员提供创业发展、奉献社会、追求幸福、实现人生价值的同等机会；实现在法律、制度面前人人平等，让每一位社会成员平等地享有权利，平等地履行义务，平等地承担责任，平等地受到保护。）,播放温家宝总理关于公平正义的论述视频,说说你知道的不公平现象,说说发生在你身边的不公平的事，社会生活中不公平的现象,选取一例分析后果，危害.以小组合作的形式，分组讨论，小组成员进行合理分工，做好笔录，汇总小组成员意见，组织发言等.,合作探究,失去公平的严重后果,人们在社会交往中,如果受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。（P102第一段第3行到最后）,维护社会公平促进人的全面发展和社会进步,照片我要读书改变百万贫困儿童命运,希望工程大眼睛女孩苏明娟成为银行白领,有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。（P102第二段第1行到最后）,公平对个人和社会发展的重要性,课堂小结：,一、众说纷纭话公平（是什么？）1.公平是在比较中产生的2.人们心目中的公平3.不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解,教育不公,课堂延伸,当前，城乡学校之间还存在着许多差异，请你就如何缩小城乡教育差距，实现“均衡教育”向有关政府部门提些建议。,1、加大对农村中小学的经费投入，努力改善农村中小学的办学条件和教学环境。2、充实农村中小学教师队伍，巩固和提高农村中小学的师资水平。3、加快农村中小学标准化建设，科学设点布局，合并一些规模较小的农村中小学。,课堂延伸,知理践行,请你为三个和尚设计