初二语文阅读解试题练习

第二语言阅读理解考试题(a)西北风飒飒作响，积雪在路上翻腾。立春了，但天空还是冷的。她靠在学校的门杨树上，一动不动，像雪片一样。一声急响。她暗淡的眼神里散发出热烈的光芒。一群孩子在唱歌，走出学校，没有她的儿子；又有一群嬉笑吵闹的孩子，踏上了道路，她的儿子也没有.影子稀疏，零，不。吱吱作响的大铁门锁住了安静的校园。她头晕，几乎站不住，踉踉跄跄地跑过去，双手紧紧抓住铁条，使劲摇晃。“你在干什么？”茶馆灵感从脸上露出了黄色。明亮！我的小光！像呼吸一样，又像哭了。“学校都结束了。”我知道.她用眼角咕哝着，无力地低下头，慢慢地松开手，从大大的棉袄口袋里掏出一颗包得很紧，还挂着体温的糖：“大伯，麻烦了.给孩子叫什么？“王小良。单击“你读几年级？”“今天，迦得，8岁生日。单击“我在问你几年级！”老人显然有点不耐烦了。“哦.可能是.”她又惶恐地摇了摇头。老人奇怪地打量着这个神经质的女人。“你到底是谁？”回答他的是眼泪，踉踉跄跄地走了。灵感在疑惑中叹了口气，好像理解了什么。请联系全文回答以下问题。这个妈妈为什么在很冷的日子给自己的孩子送一包糖果呢？这位妈妈送给儿子一包糖，为什么一定要跑去学校？灵感在疑惑中叹了口气，好像理解了什么”这句话中，灵感是什么“疑惑”？他“理解”了什么？分析想法：这个问题意味着学生理解故事的来龙去脉，整理文章中出现的人物关系，对王小暄过去妈妈的爱进行早期检测。答：应该给儿子一包糖作为生日礼物离婚的家庭，儿子和爸爸一起过“不解”是这个女人是王晓良的亲人，为什么她要跑到学校去送糖。“我明白了”的意思是老人觉得她可能会呼吸困难，她可能与王小明有特殊的关系5.老头子问这个妈妈找几年级。但是她回答说：“今天，刚过，8岁生日。”她为什么回答其他问题？回答提示：因为想送儿子生日礼物的妈妈，儿子非常迫切，不顾老人的提问，思考了自己的想法6.作者通过对这位母亲的表情和行动的描写表达了她爱子的感情。请选出相关文章，在你值得考虑的单词下面画一个圆圈，从中挑选一两个单词谈谈你的理解。分析想法：这篇文章里对王少梁以前的妈妈没有太多的语言描写。只有一句话写下了她的回答。为了表达她爱子的感情，文章主要使用态度描写和动作描写的方法。答：她，站在学校门前的一棵杨树一动不动，像雪片一样。词语分析：“不要动”“像雪花一样”:为了见儿子，送了生日礼物，站在雪地里等了很长时间，表达了对妈妈的爱之情。7.这篇文章里写的那个“老人”是什么样的人？他怎样表达“母亲”爱子的心？分析想法：灵感在文章中只是一个奥古斯都人物，是为了表现主题的必要性而建立的人物形象。文章通过对老人的合理描写，将人性的深情厚爱像广阔厚实的大地一样，无处不在，这个主题。回答：老人是理解和爱人的人。他被这位母亲感动了，在决定为她送糖之前并不着急，对她起求必应的作用(2)由于约我的出生和水有关，熟悉占卜的爷爷给我起了“森儿”的名字。(。在“森啊，森啊”的召唤下，我慢慢变老，到了上学的年龄，爸爸认为个人就应该有学名，所以给我起了个受欢迎的名字。但是家人仍然是“森啊，森啊”。特别是妈妈还很大，经常叫。不知为什么，随着年龄的增长，听到家人叫我的外号，感觉有点不舒服，觉得不被尊重。终于有一天，我听到妈妈另一个“森儿”的召唤，郑重地对她说：“妈妈，我有名字，请不要叫我的名字？”然后带着妈妈惊愕的表情走进了自己的房间。但妈妈终究改不了。那天是我16岁的生日聚会。很多学生跑来了。家里的小客厅坐满了。我忙着给大家分发糖果，说谢谢。爸爸妈妈忙着在厨房做饭，一盘精致的小菜上桌的时候，同学平会给我带一个大蛋糕。我立刻连发感谢你打开蛋糕盒，我说：“妈妈，把刀拿走！”大喊一声妈妈递给我甜瓜，说：“山姆，小心！”嘱咐道嗯？你原来是森儿，很有趣的名字！单击平快活地哭着，同时在空中做着干练的手势，朋友们也好意地吵闹着，我的脸一直红到耳底。晚上睡觉前，我打开了妈妈的房门。靠在门框上，再次对她说：“妈妈，我没说，别叫我的名字！”语气已经有点烦躁了。妈妈脸上出现了复杂的表情。看了一眼进来的爸爸：叹了口气：“对不起！高翔。但是我的名字在她嘴里变得很生硬，好像舌头不好使了。不久，我将去数百英里外的城市学习。妈妈几天内学会了很好地叫我的名字，和以前叫我名字的时候一样流利地说。我当然高兴。分手那天，父母把我送到车站，爸爸一直在聊天，妈妈保持沉默，看起来有点伤心。我像大人一样笑，反过来安慰他们。“你放心吧，没关系，我不再是孩子了。”火车开出的瞬间，我把头伸出车窗，向他们挥手告别，一声不吭的妈妈突然抬起头，眼眶红了。她急忙跑过去，挥挥手，闭上嘴喊道.“写完信回来，山姆！”我有点迷糊，好像撞到了什么东西，眼泪夺眶而出。8.作者抗议过妈妈两次，喊过名字，这两次示威在语气上有何不同？妈妈的表情怎么样？(按原文回答)第一次抗议的口气，妈妈的表情。第二种抗议的口气，妈妈的表情。答复：第一：严肃；冲击；冲击。昏倒第二次：休克；事故9.为什么随着年龄的增长，再次听到人们高喊自己的小名的声音，作家会有不舒服甚至不受尊敬的感觉？答：作者叫名字的意思是认为自己是不懂事的孩子，天真、不成熟，而且年纪大了，应该有个不错的名字。10.分析正文中划了线的两个句子。告诉我妈妈你有什么心理？第句句子想法分析：结合语言环境，理解母亲对儿子的感情。起初，母亲亲切而顺利地叫儿子的外号是理所当然的；遇到儿子的反对后，妈妈应该意识到儿子长大了，理解儿子的态度。回答：没想到儿子的外号会让他那么反感。我认为要理解儿子的态度，顺应儿子的要求。11.为什么妈妈送别“我”的时候又突然说出了“我”的外号？分析想法：“我”这个小名里包含了妈妈对“我”的关心和爱，妈妈10年一天照顾“我”，习惯叫“我”这个小名。后来遇到反对，才改阁。但是，不管是小名还是学名，在妈妈的心里，孩子是永恒的，在孩子的眼里，它并不是很大。答：妈妈心中的孩子永远是孩子，所以不管多大，都可怜天下的慈母。12.在句末“心理好像撞到了什么”的句子中，“撞了”一词如何显示作者的心理状态？想法分析：要解决这个问题，必须和文章中心一起考虑。这篇文章中揭示的是对世界上慈祥的妈妈的称赞，因为“我”还没有意识到妈妈的这种爱，所以有时对妈妈也有误会。离别在即，妈妈突然说出的小名字终于让“我”感受到了她的崇高母爱，深受感动。答：受到了冲击，被妈妈那孩子的心感动，因自己以前的任性而感到内疚。三.深入探索13.小说开头说：“入春了，天气还是冷的”，但结尾部分说：“讨厌，一夜之间地温重新上升，冰雪融化，糖浆和雪水混合渗透到地球。”前后不一致吗？“天空有不可预测的风云”的春天是气候“一事之变”的季节。”即使在晚上灰心再次回来，在小说真的能融化包着糖纸的牛奶糖吗前，王晓亮亲妈把糖放在“大开衫口袋”里，把糖拧得很紧，取出带体温的糖放在牛奶口袋里(注意体温是否为37 )，不融化，地温能超过体温吗？那么，如何理解小说的这个艺术构思呢？答案提示：这个故事荒唐地悲剧了，但作者们回心转意，最终做出了喜剧性的结局。因为隔夜地温反弹，冰雪融化，糖浆和雪水混杂，渗入大地。小亮的“不知不觉地伸出冻僵的手指，在舌尖上舀一点土，放上，又笑了：那土，甜甜的。诗画的结束，意味深长的结局，给人无尽的联想的结束。那甜蜜的土里蕴含着“过去的母亲”对儿子王晓良的爱，滋润了小明亮伤口的心；那甜美丝绸的泥土也包含了学校老师，传达室老头的小小的明亮的爱.这些人的爱给离婚家庭的孩子带来了正当的爱和幸福，产生了生活的欲望和动力。中华民族自古以来就认为：“坤是大地，妈妈是万物诞生，妈妈是万物诞生，胡德是万物诞生，没有偏爱。妈妈的胸部像大地一样宽广，充满爱，公平，她会对每个孩子温暖，爱，幸福地成长。这是这部小小说的主题和意义！四。高中入学考试复习14.2005年期中考试，河南圈)在邻居王阿姨家，贴在左边的“两三次鞭炮是人肉”，右边的“梅花4 5点都是春天”。你根据大连的相关知识，用得体的语言向她解释。把要说的话记在下面。想法分析：耦合的相关知识：相联，说话者是音云论(通常是第三，第四声)，附在右边；哈连，马扎作为扁平星云(通常是第一，第二声)附加在左边。另外，说话要注意礼貌和委婉。答：王阿姨，你好！你家这双真好！但是这对是相反的。因为“三”这个词是第四个音，所以这个句子是上演的，要贴在右边；“春”字是第一声，这篇文章是下联。应该贴在左边。要我给您换吗？分析想法：引导学生掌握单词。1.答案：wdn Xun咿咿咿呀shumber；n .想法分析：这个问题测试学生形状词的分析。回答：头晕眼花，流着诗的眼泪，讨厌的僧侣突然揪住了心3.想法分析：做这类问题的时候，学生要整体认识，掌握给定句子前后的内在关系。这句话里说：“是的.可能不是.可能不是更多.”是句子。答案：b4.想法分析：a主语和宾语不协调，“西游记的作者应该是美丽淮安的老家”；b概念混乱应该是“炎热的夏天，娃哈哈，农民山泉水等矿泉水是受考生喜爱的夏季饮料之一”。d谓语不足，应该改为“中国珠穆朗玛峰登山队成功登上珠穆朗玛峰，是因为全体队员不怕危险，发挥了团结合作的精神”。答案：b5 .想法分析：这个问题调查学生对基础知识的掌握和对正文内容的全面把握。回答：妈妈对黄飞甜甜的泥土儿子的深切爱。6 .想法分析：这个问题是测试学生的意义把握。回答：热情，乐意剪。描述无法控制自己，眼泪从眼睛里迅速流下来。气势：描述愤怒时激烈的样子7 .想法分析：这个问题在于引导学生理解课文比较的妙处。对比可以丰富人物的性格，强调人物情感等作用。答：少量的“过去的妈妈”在学校门前或学校门后不同；茶室老人前后的态度变化；新旧妈妈的差异；小亮糖发掘前后的其他等等。这样写的优点是，以表达母爱的珍贵、伟大和其巨大的号召力为中心，可以知道。8 .分析想法：通过这个问题，学生可以理解母亲和儿子之间的感情。回答：用省略号给人无限的想象力的空间，使人联想到“她”当时咕哝的态度。再从上下文上看，“她”应该知道学校结束了，她的儿子小亮也走了。从小就没吃过很多糖。做了糖和梦，王少梁应该能意识到自己的生母买了最喜欢的牛奶糖。所以他喜欢吃糖，当然是因为糖让他感受到母爱。9.想法分析：这个问题测试学生的同义词分析。答案：c3.10.分析想法：这个问题引导学生创造情况，具体理解妈妈的心情。11.分析想法：写其他孩子的目的是强调王晓亮的妈妈等儿子焦急的心。答案：c12