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点评成陷阱教育专家反思诚信教育中国青年报xx-10-09记者刘一名学生在大一时被发现偷窃。这个学生承认他偷了高中的东西，被学校发现了。但是通过他的高中档案，没有一个单词记录。当大学问起他的母校时，中学说那是写在文件上的，你没有注意到-有句谚语说“学生手脚要快”。10月2日，在成都双流唐湖中学举行的首届“大学校长论坛”上，北京科技大学党委副书记王民忠讲述了这个具有讽刺意味的真实案例。在这个校长论坛上，对学生进行诚信教育已经成为教育者的热门话题。王民忠说：“目前，道德教育过于重视认知。只要一个人能在高中进入大学，他就很少关注学生的行为。”例如，他说现在中学已经培养了一些党员，但是当他们进入大学时，他们发现档案中的数据没有一个是他们自己写的，所有的都是别人写的。他建议中学应该更加重视对学生的生活教育，而不应该仅仅把学业成绩作为衡量学生的唯一标准。另一位负责大学招生的老师说，今年在招收艺术专业学生时，有五名学生的分数相同。我想看看学校的推荐意见是否有什么不同。结果，每个学生的评论几乎都是一样的，而且都很完美。老师问：学生真的这么好吗，还是学校故意作弊？清华大学党委副书记、人文学院院长胡表示，过去高校对学生提出了很多要求，但在基本人权方面，这些要求还不够。基础教育的一个重点是帮助学生学会如何“做人”。只强调知识的基础教育是短视的。把“做人”放在第一位在大学和高中都应该是一致的。“大学和高中应该更加重视教育学生做人，特别是加强学生的诚信教育。我们这些做过校长和领导的人会问自己，我们曾经欺骗过学生吗？北京师范大学国际比较教育学院教授王英杰赢得了20多位校长的热烈掌声。一段时间以来，关于诚信的社会讨论越来越多。如何对学生进行诚信教育也成为教育工作者思考的问题。王英杰，北京师范大学国际比较教育学院教授，长期从事高等教育工作，也是高等院校的带头人。他认为，在现代社会，一个人的诚信非常重要，但在高校的教育环境中存在问题：_ _ _，偷自行车在许多学生眼中并不可耻。与此同时，从选拔班干部、奖学金到青年教师到处兼职、让研究生代课，从采购后勤中的“黑棉花”到学校招生和评估中的虚假行为，都将对学生的诚信教育产生负面影响。这引起了教育工作者的担忧。王英杰说，教育者是观察社会的灯塔，应该有公民的良知。无论社会如何变化，他们都应该把培养学生的诚信作为最基本的任务。如何加强学校诚信教育？王英杰认为，我们首先应该理解当前学校道德教育中的一些误区，即道德教育的针对性不足以批判当前的弊端。学校应该能够以公平的方式影响学生。因此，在学校开展诚信教育，一是要规范学校活动，把“诚信”作为学校行为的基本原则，尤其是与学生直接相关的活动，不能作假。第二，
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