北师大版小学三年级数学下册总复习知识点归纳

三年级第二册元角分与小数知识点摘要单位知识点1、结合购物的具体情况，首先理解小数点的意思，然后阅读，写简单的小数。2、通过探索如何比较小数大小的过程，可以与购物方案比较小数大小。计算3，1小数点的加法和减法可以解决一些相关的简单问题。(与元、角、分支密切相关)使用少数人，可以表达和交流日常生活中的某些事情。买文具1、首先理解小数点的具体含义，理解、了解、阅读和写简单的小数与它所表达的实际量单位之间的关系把这个小数和以前学的数字比较一下，就知道小数点里都有小数点。3、注意“0”在小数中的特殊位置。东西比三家好1、灵活掌握小数大小的比较方法，并可以独立比较小数大小。2、开发推定意识。3、在小数部分的末尾可以连续到“0”。买书1，在多种算法中，教师必须引导学生观察不同算法的共性，即相同单位(数字)的数量。2、擅长寻找垂直小数加法和减法。3、掌握垂直格式(小数点对齐)。寄书1、使用少数知识解决生活中的实际问题。2，在十进制加法和减法计算过程中，要正确处理需要四舍五入或退出的算法问题。3、说明估算知识的灵活使用和估算过程。三年级第二册对称、平移和旋转知识点摘要单位知识点1、结合实例检测对称、平移和旋转现象。2、在水平和垂直方向平移后，可以在矩形图纸上绘制简单的图形。3、组合图案查看和设计过程，体验设计图案中的平移、旋转和轴对称等角色。发挥学生的创造力和个性，感受图形的美丽。轴对称图形1、体验轴对称图的性质。2、可以在矩形纸上绘制简单图形的轴对称图形。镜子里的数学镜子里里里外外都是相反的2、利用镜子和对称现象判断某些图形的位置和方向，例如第17页的练习平移和旋转1、平移和旋转现象识别2、判断日常生活中物体运动的平移和旋转。3，可以在网格中绘制沿水平方向垂直方向移动的简单图形(例如第19页)。三年级第二册乘法知识点摘要单位知识点1，2位数乘以10的乘法：导航系数等于全部10的乘法计算，求出计算法则。2，2位数乘以2位数(无舍入):探讨2位数乘以2位数(无舍入)的乘法估计和交流算法的多样化过程。3，2位乘2位(四舍五入)进一步掌握了2位乘2位(四舍五入)的计算方法。可以准确地进行预测和计算。解决简单的实际问题。4、整合相关简单的实际问题解决两位数乘以两位数计算方法，使学生正确执行计算，提高计算能力，感受数学与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用。寻找规律1，乘数是整个十数的乘法计算法则。一个因子不变，另一个因子扩大几倍，乘积扩大相同的倍数。2，2位乘2位计算，让学生通过交流乘法过程。住在新房里通过1，2位乘以2位(不四舍五入)的乘法，使估计和交流算法多样化的过程。体验算法的多样化和灵活性。2、掌握垂直计算的基本方法。在书写格式中，要理解相应值排序的道理。3、准确说明垂直计算各阶段的计算。电影院知识点：正确叙述1，2位乘2位(四舍五入)乘的计算方法。2、正确估计和计算，解决现实生活中的问题。3、在计算过程中注意乘法的舍入。旅游的数学1、租车活动中：作为解决目录渗透问题的战略思路，最具成本效益的战略是，如果汽车座位尽可能满，不满的话，应尽量减少空位。2、吃饭活动：要理解合理选择的重要性。复习小数点加减知识。3、旅行计算：数据收集、数据处理。三年级第二册面积知识点摘要1、了解面积2，了解面积单位：平方米(m2)平方米(dm2)平方厘米(cm2)3，长方形，正方形面积计算：长方形面积=长方形面积=边长4、面积单位转换：1分米2=100厘米21米2=100分米21公顷=10000米21km 2=1000000米21公里2=100公顷什么是面积(了解面积)1、通过学生参与绘画活动，了解图形区域的意义。2.通过比较两个图形区域的大小，体验比较策略的多样性。3.在活动中培养学生的实践能力，分析综合能力和初步的宇宙观念，培养与人合作交流的能力。量数量1引导学生探索长方形面积计算公式，初步了解长方形和正方形面积计算方法，就能正确计算长方形和正方形面积。2.引导学生估算给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直觉力。3.经历数学知识的应用过程，感受周围的数学，学习数学，体验使用数学的乐趣。钟摆(矩形，正方形面积)1、引导学生探索长方形面积计算公式，初步了解长方形和正方形面积计算方法，将正确计算长方形和正方形面积。2.引导学生估算给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直觉力。3.经历数学知识的应用过程，感受周围的数学，学习数学，体验使用数学的乐趣。地板复盖物(面积单位的转换)1、结合解决问题的具体方案，体会到面积单位转换和使用大面积单位的必要性。2、确定面积单位之间的转换关系，利用面积转换解决一些简单的问题。3、早期培养学生的实践、分析、比较、综合能力，进一步发展空间观念。三年级第二册认识分数知识点摘要单位知识点1，分数的含义：1/2、1/4、2/4、都是分数。读，写，会得到简单的分数。例子：独作：四分之三。2，更简单的大小，规则比下面相同的分数大，分子大的那个分数大。分母不同，分子相同时，分子小是大，分母大的那个分数反而小。3，相同分母分数(分母小于10)的加减运算在相同分母分数(分母小于10)中相加，分母不变，分子相加或相减。1点(1)1、1/2、1/4、2/4.都是分数。例如：3/4表示把一个整体平均分成4个粉末，拿走其中的一个。我知道分数很大，会了解，读，写，写简单的大分数。例子：独作：四分之三。3、折纸、油漆等将表示简单的喷泉。1点(2)1、结合特定情况(由很多个体组成的一个整体)，进一步理解分数的意义。2、知道谁是整体，感觉可以用分数来表达由多个个体组成的整体中的一个或一部分。比率大小(比较分数的大小)分数大小比较主要由两部分组成。1，相同分母分数大小的比较(分母小于10)方法如下：同一分母分数较大的时候看分子，分子较大的那个分数较大，分子较小的那个分数较小。比较2，几分之一的两个分数大小的方法如下：几分之一的两个分数较大的时候，如果看分母，分母较大的分数较小，分母较小的分数反而较大。吃西瓜(相同分母分数的加法和减法)1，结合实际解题过程，探讨了同分母分数(分母小于10)加法和减法的计算方法。方法如下：相同的分母分数(分母小于10)相加减，分母不变，分子相加减。三年级第二册统计与可能性知识点摘要单位知识点1，通过丰富的例子理解平均值的意义，感受学习平均值的必要性，求出简单数据的平均值(结果为整数)。2.基于统计图表的资料提出并回答简单的问题，就可以和同事交换自己的想法。3，我知道简单试验所有可能发生的结果的能力，事件发生的可能性很大。4.说明发生简单事件的可能性，与同事交换想法。奖牌给哪个组1、结合解决问题的过程，了解平均值的意义，认识平均值的必要性。2、阅读简单的统计图表，根据统计图表可以解决几个简单的实际问题。猜猜看1、通过可能性的测试过程，知道事件发生的可能性很大。2、所有可能的结果可以列为简单的测试。3、说明几个简单事件发生的可能性，与同事交流想法。三年级数学第二卷知识点摘要4种运算1，加、减、乘、除统称4种运算。2.在没有括号的方程中，加、减或乘、除，都要从左到右依次计算。3.没有括号的表达式有乘法、除法、加法和减法。首先要计算乘法和除法，然后计算减法。4，方程式有圆括号。必须先计算括号内的东西，然后计算括号外的东西。括号中的计算顺序遵循上述计算顺序。第一个单位：元素、角度、分钟和小数1，读和写小数：读小数时从左到右，整数部分按整数的“0”读取(整数部分按0的“0”读取)，小数点按“点”读取，小数部分按顺序读取每个数字的数字，即使连续为零也按顺序读取。写小数点时，从左到右，整数为整数(整数为0的“0”)，小数点为一位右下方，小数点为每个数字的数字顺序。2，整数部分是0的小数，称为纯小数。整数部分非零的小数称为小数点。3，比率大小(小数大小比较)1，比较两个小数大小的方法：先看整数部分，整数部分的大小数是大的；如果整数部分相同，并且查看小数部分的第10位(角度)，则从第10位(角度)开始，数值较大的第10位第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10第10小数点的加法和减法1，十进制加法和减法的含义：十进制加法和减法的含义与整数加法相同。小数加法的意思：两个数字加在一起的运算。十进制减法的意义：已知求两个加一的和，再加一的运算。2，小数点的默认属性：在小数末尾添加“0”或删除“0”不会更改小数点的大小。3、小数加法和减法计算规则：小数排序；按整数加法和减法的规律计算。在末端计算；哪一位的数字满了10，以后要进一个。如果相减的小数点末位数不够，可以加上“0”，任何一方都不相减，任何一方都是前一方，本上加10，任何一方都可以相减。数数的小数点需要与水平线的小数点对齐。4，十进制加法/减法混合操作的顺序与整数加法/减法混合操作的顺序相同。兄弟运算，从左到右；有圆括号。前后。5，整数加，减的运算法则同样适用于十进制加，减。第二个储存格：镜射、转换和旋转1，轴对称图形：形状沿直线折叠，左右可以重合。一些轴对称图具有两个或多个对称轴。矩形有两个对称轴，矩形有四个对称轴。2、左右对称图形靠近对称轴的另一侧，也远离较远的另一侧。3、正方形、矩形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等边三角形和圆是轴对称图形。正方形有四个对称轴。矩形有两个对称轴。菱形有两个对称轴。等腰梯形有一个对称轴。等边三角形有3个对称轴。圆有很多对称轴。4、镜子的数学：左右对称图形与左右对称图形相反，上下对称图形相反。发现镜子里的人与照镜子的人左右方向相反。5，平移和旋转反击现象：飞机飞行、升国旗、坐缆车、驾驶汽车。平移意味着整个对象沿特定方向移动。旋转现象：风扇叶片旋转，水龙头开，瓶盖拧紧，轮胎旋转，溜溜球旋转，开门，荡秋千，风车旋转。旋转是什么，因为某个物体围绕某个固定部分稍微旋转。6、平移方法：注意：点和点映射、边和边映射。平移是整体移动。要知道转换了多少个单元，只需找到一个顶点，计算这个点转换的晶格数，即整个图形转换的晶格数。画完转换后，所有顶点转换后，要找到点的位置，按顺序连接。7、复杂美丽的图案可以通过转换、旋转或轴对称来获得。第三单位乘法1、口述方法：把两个元素相乘，先乘以前面的数，看两个元素的末尾都有0，然后加几个0。(现在学的是整个百科全书之间相乘的岩山)2、估算方法：在估计两位数乘以两位数时，可以将两个因素都视为最近的总10来计算，也可以将其中一个视为最近的总10来计算。3，笔算乘法两位数乘以两位数时，首先要按相同的数字排序，然后再加上下面系数的一位和十位，再乘以上面系数的一位和十位，得到的乘积。(遇到进位乘法的话，那一位的乘积会充满数十个，一个接一个地向前进几个)4、一个乘数不变，另一个乘数放大几倍，乘积放大几倍；除数不变，被除数扩大了几倍，商人也扩大了几倍。第四个单位：面积1、面积和面积单位物体表面或闭合图形的大小为其面积。常用面积单位为平方厘米、平方米和平方米。(边长1厘米的正方形的面积为1平方厘米，边长1分米的正方形的面积为1平方米，边长1米的正方形的面积为1平方米)2，了解面积单位：平方米(m)平方分米(DM)平方厘米(cm)(b)矩形和正方形面积计算1.矩形面积=纵横比2.正方形面积=边的长边长度3、面积单位之间的振幅1平方米=100平方米1平方米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米1分米=100厘米1米=100分米=10000厘米1公顷=10000米1公里=100公顷=1000000米公顷，平方公里两个土地面积单位之间的进入率为100。父级单位子级单位=父级单位数低层次单位变动高层次单位=低层次单位的数目振幅第五单元识别分数1、分数表示整体和部分之间的关系。2，一个物体可以看作整体，但多个物体放在一起，也可以看作整体。像3、1/2、1/4、2/4.都是分数。1/2意味着一半，认为这全部平均分成2等分，取其中一个。独酌：二分法。4，当一个平均分成4等分时，拿走其中2个，用2