cyu驿路梨花387.ppt

驿正李华鹏静风，晋北城仙桃市郭荷任其力，一，快读课文。阅读方法：“两个移动”、“四个无”。“两个动作”是移动的眼睛，移动的大脑。“四眼”是不出声，不动嘴唇，不读，不回头。在规定的时限内概括情节。第二，全文。请按文本的顺序重复。1，见我，老喻，小茅屋。小屋的主人是谁？不是那个人。姚老人专门吃东西。主人是那个人吗？-嗯？门山上一个叫李华的小女孩，小屋可能是她！喂，喂！你们谁是梨花？小屋是你的吗？错了！小屋不是我们修的！是他们修理的小棚子！喂，这是梨花！但我看不到！她出嫁了，真是历代梨花开得到处都是！十年后的一个早晨，“我”和老玉，1，在屋顶上加了草，挖了排水沟，瑶老人，2，专做食物的书，前一天晚上，几天，姐姐结婚后，少女组，3，村官，解放军，过去，现在，十多年前，解放军叔叔组建了一个小茅屋，照顾这个花姑娘的小茅屋，李华结婚了，小茅屋的管理任务落在李华姐姐和其他哈尼姑娘身上，姚老人迷路后，遇到了小茅屋，自觉照顾小茅屋，运送特殊的食物。我看到了旧小屋，修理了小棚屋。十几年前解放军建了小茅屋，梨花姑娘照顾小茅屋，梨花姑娘出嫁后妹妹照顾下一个小茅屋，姚老人照顾小茅屋，“我们”路过宿舍，修房子，1，2，3，4，5，修剪，修剪，修剪，修剪，修剪，修剪，起伏，迷人，悬念，悬念1，悬念2，悬念3谁家？到底谁是房子的主人？解放军为什么建房子？误会1，误会2，我们认为姚老人是“主人”的时候，他说不是，李华的妹妹就是李华，根，苗，花，花，家，据说，家，修房写“配画”的题目，在文章的结尾引用经文，有什么意义呢？“李华”是指李华那个人，李华精神，即雷锋精神。1，用事物比喻人，自然的花朵与小茅屋的主人相互发光。2，异化是全文的线索。最后引用“驿街梨花处处开馆”，赞美雷锋精神在边境地区的军民中已经发扬光大。小茅屋的真正主人是谁？梨花？李华的妹妹？姚老人？解放军叔叔？小屋建造者，管理员都是主人，在课文中找出解释异化的句子，看看自然中李花写的，人写的，其前后倾注了作者的什么感情。“白色的梨花开满了枝头，多么美丽的梨树林啊！“在山的晚风中，脸冰冷，梨花的白色花瓣轻轻落在我们身上。“这是自然的配色。“，”我到处打听小茅屋的主人是谁，才从一个月的马人那里知道了大概。本来在门山上有一个叫李华的女孩.多么好的梨花啊！”这是作者。“今晚，我睡得很甜，在梦里荡漾着那香气四溢的梨花林中散步，还看到穿花衬衫的哈尼少女在梨花枪上唱歌.”首先写花，然后写人，自然地把花和人结合起来。“看到朝气蓬勃的年轻女孩和那白色的梨花，我想起了驿站路上梨花开得到处都是的诗句”，“驿站梨花的双关语和人，实际上赞美了世代相传的雷锋精神。”，和花一起写人，写花的美，更强调人的精神美。找出以下句子，注意单词的情感颜色。1 .温暖的火、香饭、滚动的脚蹼、消除了我们身体的疲劳和饥饿。“我们”在深山里看到小茅屋，有休息处的话，就寻求那种愉快的心情。我和老刘同时抓住老人的手，抓住他的感激之言，因为我和老刘误以为姚老人是小茅屋的主人，抓住老人的手，表示了对主人的感谢。4.我看着这个生气勃勃的哈尼的小女孩和那个白色的梨花，想起了“驿站路梨花开得到处都是”的诗，写下了“生气勃勃”的桑尼少女的生气，“不由自主”的文章，作者被这个情景感动了，产生了强烈的赞美。3.我们正在工作，突然梨树上出现了一群哈尼。“emergence”的动作轻快活泼，符合年龄特性。有趣的讨论：如果哈尼的小女孩在开旅馆的时候努