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电影赏析论文提纲范文电影赏析论文提纲格式模板 in English in Chinese Chapter One Introduction 1-1 Background of the Study 1-2 Organization of the Thesis Chapter Two Literature Review 2-1 Understanding of Theme-based CBI 2-1-1 The Definition of CBI 2-1-2 The Modes of CBI 2-1-3 The Definition of Theme-based CBI 2-1-4 Characteristics of Theme-based CBI 2-1-5 The Theoretical Support for Theme-based CBI 2-2 Understanding of English Film Appreciation 2-2-1 Definitions of Film Appreciation and English Film Appreciation 2-2-2 Characteristics of English Film Appreciation 2-2-3 Perspectives to Appreciate English Films 2-3 Relation between Theme-based CBI and EFA 2-3-1 Theme-based CBIA New Teaching Approach to EFA 2-3-2 EFAA Subject for the Implementation of Theme-based CBI Chapter Three Research Design 3-1 The Subjects 3-2 EFA Course Design 3-2-1 Objectives for English Majors to Achieve in EFA 3-2-2 Selection of Teaching Materials 3-3 Establishment of the Syllabus 3-3-1 Teaching Contents 3-3-2 Classroom Activities 3-3-3 Ways of Testing 3-4 Questionnaire Design Chapter Four Research Results and Discussion 4-1 Feedback from the Questionnaire 4-2 Results and Discussion 4-2-1 Advantages of Theme-based CBI in EFA 4-2-2 Problems of Theme-based CBI in EFA Chapter five Prospect and Conclusion 5-1 The Prospect of CBI Application in SBE Teaching 5-2 The Prospect of EFA in the Light of Theme-based CBI 5-2-1 A Substitute for College Listening and Speaking Course 5-2-2 A Supplement for Culture Course 5-3 Conclusion Bibliography Appendix Acknowledgements 摘要 绪论 0-1 选题的意义和价值 0-2 研究方法 0-3 研究综述 1 在韩国高中开设汉语电影赏析课的可行性与必要性 1-1 在韩国高中开设汉语电影赏析课的可行性 1-1-1 以视听法为理论依据使学生从整体上感知语言 1-1-2 现代多媒体技术在韩国中学课堂的大量应用 1-2 在韩国高中开设汉语电影赏析课的必要性 1-2-1 学生学习兴趣的亟待提高促使教师改变教学手段 1-2-2 韩国高中的汉语课堂教学特点需要教师改变教学模式 2 教学设计分析 2-1 教学设计意图 2-2 教学环境和教学对象特点分析 2-2-1 韩国高中现阶段汉语教学情况 2-2-2 韩国高中生学习汉语的特点 2-3 教学内容安排 2-3-1 在学生已掌握发音要点的基础上进行语音模仿与操练 2-3-2 在学生已明晰词汇意义的基础上进行适当的词汇拓展教学 2-3-3 在学生更理解语境的基础上进行直观的语法教学 2-3-4 在电影多媒体手段配合下进行文化教学 2-4 教学时间安排 2-5 教学难点与重点分析 2-5-1 电影发音与实际发音存在差距的处理与教学 2-5-2 电影所涉及的语言及文化知识的分层次教学 2-6 教学设计所要达到的预期目标 3 使用电影长江七号进行汉语教学的教学设计方案 3-1 选择长江 7 号作为教学内容的原因 3-2 设计方案基本信息 3-3 教学设计方案的实施过程 3-3-1 语音的模仿与操练 3-3-2 词汇的拓展教学 3-3-3 语法的直观教学 3-3-4 文化知识在电影多媒体手段配合下的教学 4 教学设计方案的评估与反思 4-1 教学设计方案的评估 4-1-1 授课结束后的效果测试和学生反馈 4-1-2 授课及学生反馈之后的教师自我评估 4-2 教学设计方案的反思 4-2-1 教学设计方案的不足 4-2-2 对韩国高中开设电影赏析课的建议 结束语 _ 中文摘要 目录 引言 第一章 普通高等学校艺术教育概述 第一节 普通高等学校艺术教育的历史沿革 第二节 普通高等学校艺术教育的重要性 第三节 电影音乐赏析可作为普通高等学校艺术教育的重要途径 第二章 电影音乐概述 第一节 电影音乐的历史变迁 第二节 电影音乐的性质特点 一、综合性 二、自然性 第三节 电影音乐的分类 一、画内音乐 二、画外音乐 第四节 电影音乐的构成元素 一、电影歌曲 二、配乐 第五节 电影音乐的美学功能 一、明确主题意义 二、刻画人物形象 三、暗示剧情的进展 四、加强影片的总的艺术结构 五、增加立体感 第三章 电影音乐与大学生艺术审美 第一节 电影作为大众文化对大学生艺术审美具有广泛影响 第二节 电影音乐独特的审美特征可以增强大学生的艺术审美感受 一、电影音乐审美的非独立性 二、音乐与画面相结合,激发学生的视觉审美能力 三、音画结合是大学生音乐学习的最佳方式 第三节 电影音乐多元化的发展可以开阔大学生的艺术审美视野 一、电影音乐的多元化发展 二、电影音乐多元化与大学生艺术审美 第四章 电影音乐赏析课程的实施 第一节 电影音乐赏析的课程目标 一、课程目标制定原则 二、电影音乐赏析课程的目标 第二节 电影音乐赏析的课程内容 一、电影音乐赏析课程内容遵循的原则: 二、电影音乐赏析课程内容 第三节 电影音乐赏析课程资源的开发与利用 一、人力资源的开发和利用 二、设备资源的开发和利用 三、网络信息资源的开发和利用 第四节 电影音乐赏析的学习方式 一、以体验感知为主的学习方式 二、语言传递为主的学习方式 三、以探索研究为主的学习方式 结语 _ 个人简介 摘要 Acknowledgements Contents Abbreviations List of Tables Chapter 1 Introduction 1-1 The Background of the Study 1-2 The Purpose of the Study 1-3 The Significance of the Thesis 1-4 The Structure of the Thesis Chapter 2 Literature Review 2-1 Development of Movie Teaching 2-1-1 Studies in China 2-1-2 Studies in Foreign Countries 2-2 The Advantages of Films in Language Teaching 2-3 Principles of Selecting Movies 2-3-1 The Subject of Teaching 2-3-2 The Background of Students 2-4 The Theories of Motivation in Foreign Learning 2-4-1 Definitions of L2 Motivation 2-4-2 The Importance of Motivation 2-4-3 Types of L2 Motivation 2-4-4 Relationship between Motivation and EFL Learning Achievement Chapter 3 The Related Theories 3-1 The Input Hypothesis 3-2 The Affective Filter Hypothesis 3-3 Context Theory Chapter 4 A Description of the Experiment 4-1 Research Design 4-1-1 Research Questions 4-1-2 Subjects 4-2 Instruments 4-2-1 Two Questionnaires 4-2-2 Two Proficiency Tests 4-2-3 Interview 4-3 Research Procedures 4-3-1 Questionnaire No1 and Pre-test 4-3-2 The Experiment and Observation 4-3-3 Questionnaire No1 & No2,Post-test and Interview 4-3-4 Data Collection and Analysis 4-4 The Design of the Movie Class 4-4-1 The Selection of Movies 4-4-2 The Activities in the Movie Class Chapter 5 Data Analysis and Discussion 5-1 The Analysis of Questionnaire No1 5-1-1 The Analysis of Questionnaire No1 before the Research 5-1-2 The Analysis of Questionnaire No1 after the Research 5-2 The Analysis of the Pre-test and Post-test 5-3 The Analysis of the Questionnaire No2 5-3-1 The Attitude to the Movie Class 5-3-2 The Self-evaluation on the Motivation and Achievement 5-3-3 The Evaluation of the Selection of Movie 5-3-4 The Evaluation of the Teaching Metho