建康论文关于就业流向和就业质量视角下卫生类高职毕业生就业优势——江苏建康职业学院为例论文范文参考资料

建康论文关于就业流向和就业质量视角下卫生类高职毕业生就业优势江苏建康职业学院为例论文范文参考资料 伴随着高等教育的大众化和高校的扩招，高校毕业生人数呈逐年递增态势，xx 年全国高校毕业生总数预计达到 795 万人,创下历史新高。毕业生就业压力进一步增大，用人需求结构性矛盾突出。这些都给高校人才培养和毕业生就业工作提出了更高的要求。卫生类院校毕业生就业工作处于这种形势下，也面临着诸多压力。由于卫生类专业的特殊性，在医疗卫生事业发展的推动作用下，卫生类专业毕业生就业呈现出自身的特点和优势。 选取江苏建康职业学院近三年毕业生的就业信息为研究对象。江苏建康职业学院是一所省属公办全日制卫生类普通高等学校，学院设置专业大多属医药卫生类，如护理、药学、中药、康复治疗技术、医学影像技术、医院病案管理、医学文秘等。（二）样本分析 1. 近三年毕业生就业单位性质分布情况 从统计表中 （见表 1） 可以看出，有 3325 人进入各级医疗卫生单位，占毕业生总数的 78.87%。由此可见，医疗卫生单位是该院毕业生就业的主要流向。而在这 3325 人中，有 2804 人是在二级以上医疗卫生单位就业，占毕业生总数的 67.19%。紧随其后的是医药企业，有 404 人在医药企业就业，所占比例 9.58%。这是该院药学专业的主要流向。该院与医药企业联系紧密，许多医药企业均是该院的实习单位与就业基地，实习与就业挂钩。前两者统计在一起，共有 3729 人在医疗卫生单位或医药企业就业，占 88.45%。这说明该院就业单位与专业对口。除此之外，有 64 人升学，占 1.53%。这部分学生毕业时选择升学继续深造，不但可以提高自身的学历，也可以为个人职业生涯规划增加砝码，开拓空间。 综合来看，该院就业态势稳定。有稳定的就业方向，包括医疗卫生单位、医药企业。并且就业质量较高，多数毕业生在二级以上医疗卫生单位就业，多数毕业生在与本专业相关联的工作岗位。 2. 近三年毕业生就业地区分布情况 从统计表中（见表 2）看出，该院毕业生就业地域多分布在江苏省内，这是由于省内生源在总生源中占到绝大多数。而在省内各地区分布情况中，在苏南（包括南京）就业人数为 2487，占 58.99%。南京是该院办学所在地，又是省会城市，是江苏省的政治文化中心，对于毕业生有较大的吸引力，所以许多毕业生选择在宁就业。苏南地区属经济发达地区，也吸引了许多毕业生。苏中就业人数为 515人，占 12.22%。苏北就业人数为 996 人，占 23.62%。在省外就业人数为 107 人，占 2.54%。 1. 以医疗卫生单位为主 该院 xx 届毕业生数为 1334 人，其中在医疗卫生单位就业人数为 1116，占 84.48%；xx 届毕业生数为 1288 人，其中在医疗卫生单位就业人数为 1047，占 82.12%；xx 届毕业生数为 1594 人，其中在医疗卫生单位就业人数为 1162，占 73.68%。可以看出，该校毕业生就业主要集中在医疗卫生单位，这是该院就业的最大特点，也体现了该院鲜明的办学特色以及学生专业思想的牢固。 2. 以江苏省为主 该院近三届毕业生为 4216，其中在江苏省就业人数为 3998，占 94.83%，这是由该院的生源构成决定的。江苏生源在整个生源构成中占绝大多数，并且江苏的经济、社会发展水平在全国属于前列，学生毕业后很少会离开本省到外省就业。 3. 就业渠道趋向于多元化 从学院近三年毕业生就业流向分布情况看，就业渠道趋向于多元化。从就业渠道相对单一，毕业生多分布在医疗卫生单位就业，到后来部分毕业生选择有更大发展空间的医药企业就业，还有部分毕业生选择继续升学深造，毕业生逐渐学会选择适合自己的就业渠道和就业单位。 4. 就业区域由省内扩展到省外 随着外省生源的增加，以及该院对毕业生的就业指导，部分毕业生调整就业意向，越来越多的毕业生会考虑到省外周边地区就业，如到上海就业。二、毕业生就业质量情况分析 就业竞争力指数是国内权威第三方调查机构麦可思公司通过加权几项数据得出的评价高校毕业生就业质量的一个指数，加权综合了就业率、月收入、就业现状满意度和毕业时掌握的基本工作（创新）能力水平这四项指标，是对高校培养的毕业生就业能力的综合评价 1-2 。在麦可思江苏省普通高校本专科毕业生就业、预警和重点产业人才供应报告（xx、xx 年度）中，对江苏省本专科高校的就业进行了调查，详见如表 3。报告显示，该院半年后就业率达到 97%左右，稳居全省公办专科院校前列；就业现状满意度达到74%，一直稳居全省公办专科院校第一；毕业生掌握的创新能力水平达到 50%以上，稳居全省公办专科院校前列。另外，报告显示该院半年后月收入低于全省公办专科院校平均水平，是因为该院部分专业毕业生在医疗单位工作半年或一年内需要科室轮转，此项调查的“月收入”实际是“轮转期间月收入”。 综合以上数据，该院毕业生就业质量一直处于较高水平，尤其是毕业生就业率、就业现状满意度、创新能力水平等核心指标都在全省同类院校位居第一或前列。 该院为卫生类高职院校，根据社会和行业需求，开设临床医学类、护理类、康复保健类、药学类、药品经销服务类、医学影像技术类、检验技术类、卫生信息与管理类共八大医药卫生专业群，基本都属于医药卫生类热门专业。其中护理、康复治疗技术两个专业已列为国家高职教育重点专业；康复治疗技术还是省品牌专业；护理类专业群、药学类专业群为省重点建设专业群。这些专业恰好是行业急需的热门专业，能直接对接社会和行业需要，满足医疗卫生单位的用人需求。学生经过在校的学习，掌握了扎实的专业知识和熟练的操作技能。毕业生参加用人单位的招聘考试，可以凭借较强的专业基础和能力成功应聘，找到理想的工作。 卫生类高职院校的办学宗旨是培养医药卫生类高素质技能型专门人才，医药卫生类专业毕业生毕业后多是到各级医药卫生单位就业，从事的是临床或一线的专业技术工作。除具备扎实的理论基础外，熟练的专业实践操作技能显得更为重要。他们经过在校的学习，尤其是为期一年的临床实习，将自己掌握的实践操作技能直接运用到临床一线工作中，是对操作技能的一种检验，也能熟练操作技能。 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质 3 。医药卫生类专业毕业生将来肩负救死扶伤的重任，关系到病人的生命健康。卫生高职院校在人才培养过程中除了重视学生操作技能的训练外，也格外注重学生的职业素养的塑造。将职业素养的塑造贯穿于课堂教育教学、学生管理、就业指导等一系列过程中，以期培养出操作技能强、职业素养高的卫生类专业技术人才。 近些年来，国家加大对社会保障机制和医疗卫生体制的改革力度，为医药卫生类专业大学生就业提供就业机会 4 。随着人民生活水平逐渐提高，医疗卫生事业蓬勃发展，许多医院都着手升级扩建。仅拿江苏省南京市为例，20 所*医院中，就有一半以上已完成“扩容”或正在扩建。医院规模的扩大，床位的增加，使其对于卫生专业技术人员的需求大幅增加。这为卫生类专业毕业生提供了宝贵的求职应聘机会，一定程度上缓解了卫生类院校毕业生就业的压力。 专业思想教育是大学生进入大学的第一堂课，在结束应试教育阶段的基础知识学习后，接触到陌生的专业学习，对于大学新生是需要逐渐调整适应的。而从学校角度，对学生进行专业思想教育就显得尤为重要。对于卫生院校来说，邀请本专业专家或医院、药企等用人单位领导为学生做专业思想教育讲座，让学生在最短时间内了解本专业、课程设置及未来发展趋势等，激发学生学习的兴趣和积极性；也可以邀请优秀校友现身说法，结合自身经历为学弟学妹们传授成功经验，使其了解本专业的就业去向，从而能够更好地学习专业知识。 卫生类高职院校承担着为医疗卫生行业培养高素质技能型专门人才的任务，卫生类高职毕业生毕业后都是到医院、药企等单位从事最基层、最基本的工作。专业操作技能对他们来说尤为重要。院校在开展教育教学过程中，除了传授专业知识外，更要强化实训环节、提高卫生类高职学生的操作技能。一是要丰富教育教学体系，增加实践操作课程比重；二是要开展技能竞赛活动，以赛促教，以赛促学；三是要加强实习管理，促使学生实现从实习到就业的顺利过渡。 卫生类高职学生的职业素养一方面专业教育，另一方面则人文素质教育。卫生类高职院校要加强人文素质教育相关课程建设，配备足够的师资力量，将课内教学和校园活动、课外社会实践紧密结合起来，打造全员参与的人文素质教育体系。 （四）加强与用人单位联系