★博物馆学论文摘要范文博物馆学论文摘要写

博物馆学论文摘要范文博物馆学论文摘要写 正在兴起的公共数字文化服务,迫切需要大量掌握图书馆学、博物馆学、档案学知识的复合型人才,三门学科课程体系的整合是学界关注的主要问题.在数字环境下,图书馆、博物馆、档案馆有共同的研究对象文献,共同的建设任务资源数字化,和共同的服务内容数字文化服务,这些共性为三门学科的课程体系整合提供了现实依据.近年来,国外的iSchools运动、面向宽广信息职业的专业教育以及相关国际会议也正在倡导并推动这种整合.基于此,本文提出了以人机交互为核心,以文化管理、生态管理、馆藏管理、技术管理为主要内容的图书馆学、博物馆学、档案学课程体系整合模型. 作为一门学科,博物馆学具有着特定的理论体系.博物馆学与博物馆一样,都是西方近代社会的产物,中国从19世纪中叶开始接触和认识博物馆,至20世纪初创建博物馆,在西方博物馆学理论体系影响下逐渐展开了博物馆研究,20世纪30年*始了有意识的学科构建,并在80年代初明确提出建设有 _的博物馆学理论体系这一发展目标.目前的中国博物馆学理论体系已基本完备且具有着丰富的内容,对此进行系统的深入研究,不仅有助于加强中国博物馆学界对自身理论体系的认识和了解,也会为今后中国博物馆学理论体系的发展奠定必要的理论基础. 本文研究的基本思路是以中国博物馆学理论体系为研究对象,揭示其体系的纵向发展、横向结构及发展趋势,主要从两方面入手：一方面全面梳理和总结中国博物馆学理论体系的发展历程；另一方面 _博物馆理论体系的基本结构与内容进行和阐述,最后对 _博物馆学发展的各种因素及发展趋势作出相应的归纳和分析. 全文共分八章： 第一章绪论,分为三个层次.首先 _博物馆学理论体系研究现状及意义进行分析,阐述了本课题所具有的理论与现实双重意义；然后指出本文研究的基本方法,研究中国博物馆学理论体系既要立足于中国的博物馆学自身发展,又不可将它与世界博物馆学理论体系割裂开来,二者之间是普遍性与特殊性相结合的关系；最后对博物馆学的定义及其理论体系范畴内的几个关键性理论问题给予了必要的解明.其中最为重要的是中国博物馆学理论体系的实质问题,本文的观点是不应把中国博物馆学理论体系作为一个特定的专有名词来理解,它表明的只是博物馆学理论体系在中国的存在状况,这是一个博物馆学本土化的过程,当代的中国博物馆学界以中国国情和民族独立性为出发点,提出建设有 _博物馆学的奋斗目标,对此应作出一分为二的理性认识. 第二章阐述了世界博物馆学的发源及研究历程,包括三方面内容：博物馆学的发源及理论拓展、二次世界大战后的两种博物馆学理论体系、全球化下的博物馆学研究.博物馆学的发源,离不开博物馆的诞生,其理论体系是随着博物馆事业的发展而逐步深入的,博物馆学从17世纪发源后,研究内容从藏品理论逐渐向博物馆功能特别是公众教育等方向扩展.第二次世界大战后,由于社会 _不同,在传统的博物馆理论体系之外,前苏联、中国和东欧国家以辩证唯物主义为理论基础,建立了自己的博物馆学新体系.而当今的博物馆学研究已进入全球化阶段,主要体现在国际博物馆协会的创立及活动、新博物馆学运动和生态博物馆的出现、目前学界对博物馆学全球化的研究等三个方面.从中可看出,一方面各国的博物馆学家竭力研究博物馆学的学科理论,把统一、规范的学术用语和概念命题作为共同目标,另一方面又在不断探索适合于本国博物馆实践的的理论与方法,而中国目前的博物馆学发展方向就是这一文化背景的体现. 第三章是对西方文化影响下的中国博物馆学初立阶段的探讨.中国在19世纪后期开始介绍和宣传博物馆并阐释博物馆有关理论,中国的博物馆学研究可划分作三个阶段,即：西方博物馆学理论体系影响下的博物馆学初立阶段、苏联博物馆学理论体系影响下的博物馆学变革阶段(新中国成立之后)、有 _的博物馆学理论体系自立阶段(改革开放之后).这三个阶段最显著不同表现在博物馆学理论的形成背景及其所造成的影响,这三个阶段在内容上虽各有侧重,但各个阶段还是相互联系、一脉相承的,共同奠定了当今中国博物馆学的基本体系与内容.从中国博物馆学的发源来看,张謇不仅在1905年创办了中国第一个自己的博物馆南通博物苑,而且他对博物馆实践的理论阐释也为中国的博物馆学发展奠定了理论基础,为中国最早对博物馆理论进行系统研究的第一人.20世纪30年代是中国博物馆学初步发展的重要时期,中国博物馆协会成立并开展了一系列活动,博物馆学专著相继出版,博物馆学人才培育展开,并开始了中国博物馆学科的初步构建与相关研究.这一时期中国博物馆学的特点：一是理论基础在中国博物馆实践制约下比较薄弱；二是努力与以西方为代表的世界博物馆学理论体系接轨. 第四章是苏联模式影响下的中国博物馆学变革阶段,主要探讨了苏联博物馆学理论体系模式的引进、中国博物馆学的体系变革、中国博物馆学在变革阶段的特点等内容.第二次世界大战之后,以苏联为代表的 _建立了以马克思辩证唯物主义为理论基础的社会主义博物馆学理论体系,中国脱离西方博物馆学影响,积极主动引入苏联博物馆学理论体系模式,1957年出版的苏联博物馆学基础是苏联博物馆理论与实践的最高成果,对当时的中国博物馆学研究具有相当大影响.中国博物馆学体系发生了变革,对博物馆学基础理论重新进行阐释,并以博物馆学应用理论中陈列学理论最具变革的代表性,同时建立了与博物馆学理论相适应的中国博物馆新模式.这一阶段中国的博物馆学时代印记非常明显,在理论发展上呈现出两大特点：一是向苏联博物馆学理论体系的转变受到自身实践的局限；二是统一的博物馆行政指导方针弱化了博物馆学的学科建设目标. 第五章是改革开放后中国博物馆学的自立与发展阶段,从中国博物馆学研究的全面促进、博物馆学研究的学术成果、博物馆学理论的逐步体系化这三方面进行了分析和总结.这一时期的中国博物馆学通过中国博物馆学会的作用、国家文物局的组织与引导、与国外博物馆学开展积极交流活动以及对博物馆学研究人才的培养等方面的努力,全面促进了博物馆学的迅速发展.对这一阶段的博物馆学研究成果,可由博物馆学著述和博物馆学有关期刊两方面来分析.通过对中国博物馆学概论、中国博物馆学基础、中国大百科全书,文物博物馆卷、博物馆的沉思苏东海论文选等一系列重要研究成果的梳理,也揭示了这一阶段博物馆学理论的逐步体系化过程. 第六章是中国博物馆学理论体系的基本结构与内容.首先分别介绍了国外和国内在博物馆学理论体系结构上的不同观点；之后进一步从西方博物馆学角度将目前中国博物馆学的基本内容按照普通博物馆学、应用博物馆学、专门博物馆学这一体系结构进行了和归纳.普通博物馆学主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点,以及博物馆与政治、经济和文化及社会发展之间的关系,其中又分为博物馆学的基础理论和博物馆的基本理论两大部分.应用博物馆学是指研究博物馆藏品的征集、鉴定、分类编目、保管、修复；陈列展览的设计、组织；对观众的服务、教育；博物馆组织机构、工作人员的运作等等,并分别发展为藏品管理学、陈列学、博物馆教育学、博物馆管理学、博物馆建筑学等.专门博物馆学是指把一般博物馆学的理论与工作方法应用于某些专门博物馆领域的学科,包括有民族博物馆学、遗址博物馆学、私立博物馆学、社区博物馆学、数字博物馆学,还有早已探讨的纪念馆学、自然科学类博物馆学、县级博物馆学,以及新兴的城市博物馆学、高校博物馆学等等. 第七章是 _博物馆学理论体系发展趋势的探讨,内容可划分为中国博物馆学百年发展轨迹分析、 _博物馆学发展的内外因素及中国博物馆学理论体系发展趋势分析等三个部分.影响博物馆学发展的内在因素主要体现在博物馆学自身学科特点上；外在因素则体现在国内社会环境、国内学术环境、与国外博物馆学的交流三个方面.从目前阶段看来,对于中国博物馆学理论体系发展有利的因素越来越多,中国博物馆学理论体系正在逐渐完善,内容也更加丰富.从上述分析来看,从传统博物馆学向现代博物馆学的转化、创立与国际接轨的具有 _的博物馆学科体系必将成为今后中国博物馆学发展的主要趋势. 第八章是结语.通过本文的研究,对于中国的博物馆学理论体系产生了三点认识：从中国博物馆学理论体系的三个发展阶段看来,中国博物馆学尚未达到与以西方博物馆学为代表的世界博物馆学完全接轨程度；从中国博物馆学理论体系结构与内容来看,各分支学科的发展呈现不均衡态势,专门博物馆学领域不断扩大,应用博物馆学发展迅速,而普通博物馆学发展则相对薄弱；在从传统博物馆学向现代博物馆学转化过程中,受自身和外界各种因素的影响,博物馆学理论体系的结构与内容都必然发生变化,致力于与国际接轨并具自身特色的中国博物馆学理论体系正越来越成熟.最后笔者对当前如何加强博物馆学研究提出了四点具体建议. 博物馆建筑是一种专业化程度较高的建筑类型,对它的研究要建立在一定的系统性和理论基础上；博物馆学是研究博物馆目的、组织与运作规律的新兴学科,在博物馆建筑设计研究中引入博物馆学的基本思想,将使建筑设计研究更符合博物馆的实际需要. 中国博物馆学教育和人员培训,大约肇始于20世纪30年代,从其初创至今已经走过了八十多个春夏秋冬,博物馆学专业教育从无到有,取得了辉煌的成就,但是博物馆学自身的研究内容、理论方法、学科属性,它与相关学科的区别和联系等问题,至今没有达成共识,这直接导致了博物馆学专业教育的各种问题,严重影响了学科的发展与国内博物馆学人才的供给. 我国博物馆学专业教育在办学数量、学历层次、学科从属、培养目标和课程设置等具体方面与国外博物馆学发达国家有着很大差异.目前我国博物馆学属于历史学下二级学科,大部分院校的博物馆学教育都依托于历史和考古类院系；博物馆学师资薄弱,专业课程没有得到应有的重视,博物馆学专业生的课表中充斥着历史和考古类课程,学校在培养目标方面普遍重视考古文博知识技能,不重视策展实践和综合管理,博物馆实践项目太少,不能突出博物馆学专业特色.造成这种差异的原因正是由于我国“历史类博物馆居多”的特色和国内理论博物馆学发展滞后的现状,所以我国博物馆学需从历史学中独立出来,政府、博物馆行业及高校在中国博物馆学专业教育未来发展之路上需各司其职、有所作为. 中国博物馆学学科的发展与中国社会发展密切相关,烙上了深深的时代印记.20世纪30-40年代,博物馆学研究是以西方博物馆学为摹本,基本上没有超出西方博物馆学的思维模式,50-60年代的照搬苏联模式则具有明显的 _掌控性,在博物馆学构建中表现出很强的政治色彩,80-90年代是中国博物馆学逐渐产生自我研究意识的时段,就一些基本术语、命题等展开了探讨,博物馆学作为学科正式纳入国家高等教育体系,一大批高素质的专业人才先后进入博物馆学学术研究队伍,为开创博物馆学研究的新局面准备了最为重要的学术力量. 传统博物馆学正面临着社会快速发展和急剧变革所带来的挑战,工业化、信息化、全球化接踵而至,在这样的背景下,博物馆发展的方向是人们所必须加以反思的重要问题.显然,原有的实践经验和理论基础不足以应对快速变化的世界,必须发展和延伸博物馆的功能和领域才能应对.“新博物馆学”由此应运而生.论文在探讨“新博物馆学”特征的基础之上,概括出“新博物馆学”运动强调的十个方面,得以在“新博物馆学”的语境,收集有关 _红色资源并对其发展问题做了比较详尽的论述,将理论研究与实证分析有机地结合起来,从而对 _红色资源的整体可持续发展及其发展目标做出科学的判断,即： _红色资源的发展必须与 _原著居民的参与紧密结合起来,同时研究观众,并对教育、讲解、陈列、展览等环节进行优化,唯其如此, _红色资源的文化遗产才能在整体上得到可持续的发展. 论文分为五个部分.引言部分主要叙述选题的、研究的目的与方法,以及文章的难点与创新点；第二部分简述了传统博物馆的发展历程,阐明了“新博物馆学”产生的背景、原因,对“新博物馆学”与传统博物馆学进行了比较,论述了“新博物馆学”所强调的十个方面,同时概括性地梳理了近年来红色资源的现状与趋势；第三部分综合分析了 _红色资源在其发展中遇到的社区、环境、教育讲解、陈列展览、开放方式等问题；第四部分在“新博物馆学”语境下,从观众教育、陈列展览、和谐社区等方面入手,对红色资源的实践进行了较为系统的研究；最后探讨了“新博物馆学”语境下红色资源发展的未来趋向与路径选择问题. 博物馆学是一门研究和指导博物馆事业发展与博物馆实践的学科.博物馆学学科的进步有赖于博物馆实践的发展和博物馆学研究的进步.为了提高我国博物馆学研究的水平和促进我国博物馆学科的进步,我国博物馆学研究必须理论联系实际,重视对我国博物馆事业发展与博物馆实践中出现的新情况和新问题的研究.这不仅是我国博物馆学研究的使命和任务,也是我国博物馆学得以保持生命力以及促进我国博物馆学学科进步的关键所在. 博物馆学是一个涉及到多个学科门类的综合知识体系.对于这样一门新兴的学科,学界关于它的定位、于研究方法和理论体系的界定,目前还存在一些认识上的问题,因而阻滞了博物馆学科的发展.基于中国博物馆事业的发展现状,博物馆学的研究重点应该放在博物馆工作与实践上,在实践中不断丰富、发展、完善博物馆学. 遗址博物馆是博物馆大家族中的一个重要成员.它既有着久远的历史,也有着广阔的发展前景,同时又特别令参观者垂青.因此,在对博物馆学研究的过程中,把遗址博物馆学作为博物馆学的一个分支学科来研究,就具有特殊的重要意义了.那么,遗址博物馆学这门分支学科有没有建立的必要性和可能性呢我们认为是有的.必要性就在于它的存在及发展和社会对它的需要,可能性就在于它内在具有的特殊的规律性.因为这个问题过去虽有一些学者提出来过,但是到目前为止,尚缺乏系统的论述.我们编写遗址博物馆学概论的目的,就在于对此问题提出一些意见,志在抛砖引玉,使这个课题能引起国内外专家的重视,使遗址博物馆学从理论到实践不断发展,臻于完善和成熟.一、遗址博物馆是博物馆的一支 西方博物馆的历史最早可以追溯到古希腊神庙和亚利山大城的博物馆,文艺复兴晚期开始,建立私人*成为贵族和学者们生活的重要内容,他们*了包括艺术品在内的各种珍稀物,成为其政治、社会、经济、文化生活的重要内容.私人*除了供藏家个人欣赏外,逐渐向部分 _和学者、艺术家、学生等开放,而法国大革命后的卢浮宫艺术展则标志着现代意义上的第一所公共艺术博物馆出现.19和20世纪被誉为是博物馆时代,大批公共艺术博物馆此时陆续在世界范围内建成.正是由于博物馆文化现象的逐渐成熟,许多不同领域的学者都将