七年级历史《夏商西周的更迭》PPT课件

第五课夏、商、西周的变迁，北京师范大学版义务教育课程标准实验教材，七年级，讲义，内容标准简要描述了夏朝建立的史实，了解了从退位制到皇位世袭制的演变。了解夏、商、西周三代的变迁。(1)教学目标、知识和能力(1)了解退位制度向皇位世袭制的演变以及夏、商、西周建立和继承的历史事实；(2)总结夏、商、西周灭亡的原因及其相似性。过程和方法(1)通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步总结、归纳和比较。(2)激发学习历史的兴趣，加深对通过课堂讨论和其他活动所学知识的理解。情感、态度和价值观(1)通过学习夏朝的知识，我们知道中国是世界四大文明古国之一，历史悠久，因而产生了强烈的民族自豪感。(2)通过研究夏、商、西周灭亡的历史事实，我们可以理解“得道多助，失道少助”的原则；理解社会的进步和发展离不开奴隶和平民的辛勤劳动。人民是历史的创造者。(3)了解大量夏、商、西周时期的精美文物古迹，树立保护文物、保护文化遗产的意识。教材分析这一课的内容跨越了三个朝代。知识点多而琐碎，但内容简单。大约在公元前21世纪，当中国历史上第一个国家夏朝建立的时候，我们的古代社会进入了一个文明时代。本课内容分为三个项目，依次介绍夏、商、西周三个朝代的更替。应该注意继承的顺序，建国的时间，创始人，首都等等。教学重点：了解夏、商、西周的变化过程。教学中的困难：区分退位制度和王位世袭制度。一年级学生喜欢听故事和讲故事。他们可以安排学生在课堂上收集数据和交流。2.充分利用多媒体课件激发学生的学习兴趣。3.这节课的知识点很多，但内容很简单，可以用表格来总结，帮助学生理清思路。(用月亮女神的故事来介绍新课)你知道月亮女神的故事吗？根据中国神话的传说，嫦娥是后羿的妻子。她拿着后羿向她母亲要的仙丹，跑到了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝的著名人物。夏朝经历了多少年？哪个朝代紧接着夏王朝？让我们学习这些内容。(新课学习)1。“家”的夏代阅读思想：(1)谁是夏朝的创始人？成立时间是什么时候？(2)凯是如何继承皇位的？王位世袭制和退位制有什么区别？学生在阅读后回答问题。尧、舜、禅宗、禹、齐、世袭制、世袭制取代了禅宗。据说夏朝建立了都城阳城，今天河南西部和山西南部是它的活动中心。夏朝经历了13代，16个国王和400多年的历史。它的最后一个国王是桀。这幅图说明了什么？桀以民为骑，夏杰的暴政导致了夏朝的灭亡。第二，汤毁夏(主要通过三个部分)。本研究的目的是通过播放一段相关的视频，让学生了解为什么商汤毁夏、商人迁都。通过阅读文本，比较商朝与夏朝的进程。讲述关于商纣王的故事。与夏朝相比，商朝在政治、经济、文化方面取得了什么样的进步？(1)政治：商朝扩张领土，建立庞大军队。(3)文化：甲骨文商纣王，3岁。对周的进攻(主要分三部分完成)。1.首先，你可以播放一段视频，让学生知道周的来历，吴王对周的攻击，周易等基本信息。读完后，问学生他们得到了什么信息。2.然后思考两个问题：(1)为什么商汤灭夏，伐周取胜？我们能从夏商代的历史中学到什么？3.了解西周时期的经济发展。西周的经济，1。农业，2。手工业，3。建筑业，4。农作物品种的增加、人工灌溉、分工的细化、原始瓷器的使用、瓦片的使用、夏、商、西周的变化、公元前2070年渔阳城街的变化、公元前1600年和殷周的变化、公元前1046年和游王的变化以及夏、商、西周的变化， 请说出接下来几年中发生的重大历史事件和重要人物：2070年、1600年、1046年、771年、2年等。从原始社会的氏族和部落到奴隶制国家，是社会进步还是倒退？ 告诉我你的意见。是社会的进步。虽然在原始社会中富人和穷人没有区别，但这是建立在生产力发展水平极低的基础上的。人们的生活水平极低，生活质量很差，文化发展极其缓慢。在蓄奴国家，奴隶主奴役许多奴隶进行生产，这