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文档简介
高中英语句子的成分和单句的5种基本句型课件,句子的成分,构成句子的各部分叫句子的成分,主、谓语、宾、宾补、表(直宾、间宾)、定、状主语和谓语是句子的主体部分。 表语、宾语和宾语是谓语的一部分。 定语和定语是句子的次要部分。 句子成分的构成,句子的主干成分:主语,谓语,宾语,表现语,句子的次要成分:连体,连体,补语,插入语,同体语,主语,1 .主语是谓语记述的对象。 2 .表示“什么”“谁”,3 .一般使用名词、代词或相当于名词的词或短语。 4 .在句首。 westudiyinno.7 middleschool.theclassoomisveryclean.tothethemenglishismyjob.surfing,divangandswimmingareallwatersports .谓语,1 .主语2 .必须使用动词。 3 .主语和人称必须在数量两方面一致。 4 .在主语后面。 解释hisparentsaredoctors.shellookswell.westtudyhard.wehavefiinishedreadingthebook.hecanspeakenglish .表达方式,1 .主语“怎么样”或“什么”。 2.be动词,在系动词后面。 youlookyoungerthanbefore.iama teacher.everybodyishere.myjobsistorteakethemenglish.theyareathomenow .系动词(必背) be (amisarewasare )/self 外观变成look/feel/taste/smell/sound/外观/感觉/听觉/听觉/官能动词become/turn/get/grow/宾语、1 .动作、行动的对象。 2 .用名、代或相当于名词的词、句来负责。 3 .和物动词一起说明主语要做什么。 4 .谓语(及物动词之后)之后。 分为直接宾语和间接宾语。 sheisplayingthepiano.heoftenhelpsme.helikestosleepintheopenair.weenjoylivinghina .及不涉及物动词和物动词及物动词后可直接加宾语的动词: see/eat /isawhimlastweek.weheardtbadnewssyestrday.theyeatbredeverday.hedrankaglassofmiljutnow .对象动词不能直接用于以下宾语的动词: laugh/smile shesmiledhappily.theylughloudly .如果加上宾语: shellookattheblackboardcarefully.helistedtohisteacherinclass.thelaryhighatheathe eshetheathehetheatheshetheatheshethe连体修饰形容词,theblackbikesmine.what is your name? 修饰theymadepapperflowers.theboyssintheroomareinclassthread,gradetwo.ihavesomeongtodo .状语,1 .动词,形容词和副词,状语类似副词。 2 .一般表示行为发生的时间、场所、目的、方式、程度等意思。 3 .一般也可放在句末,放在句首、句中。 hediditcarefully.withouthishellp,wecouldntworkitout.inordertlocationchupwithmyclassmates,Imuststudyhard .单句的5个基本类型,英语句子结构,和*有些单句用分号或并列连句连接起来构成并列句*有些单句可以用各种方法组合成包含主句和句节的复句。单句、单句5种句型,1)SV主语谓语,eg.theta elephonerang.hisfathermighthavedied .2)SVP主语谓语表现词,eg.theplansoundperfect.frankisanartist .3 ) SVO主语谓语宾语eg.iseawabird.mysisterrenjoytheplay .单句的五个句型,4)SVOiOd主语谓语间接宾语直接宾语,eg.theladygavejackawatch.myfatherboughtmeabicycle .5 ) SVOC主语谓语宾语补语eg.theycalledhimafool.shefoundthechildrenastasleep.*阅读句子时,第一个任务是找出谓语! 形成谓语的动词有时态、词形、数量的变化,也有物动词和物动词的不同。 基本句型1S V (主述)该句型的句子具有句子谓语动词能够表达完全意思的共同特征。 这样的动词可以称为不及物动词的副词、前置词句、定语从句等。基本句型2S V P (主系表)这个句型的句子有共同的特征:句述语动词不能表达完全的意思。 把表示主语的身份和状态的表现语添加起来构成复合谓语的话,就不能表现完全意义的动词称为联系动词。 基本句型3S V O (主谓语宾)这一句型句的共同特征是,谓语动词都是有意义的,是主语的动作,但是不能表达完全的意思,所以如果没有宾语,即没有动作的接受者就不能完全表达意思。 这样的动词叫做和物动词。 基本句型的4S V IO O (主谓语间宾直宾)这一句型的句子具有共同的特征:谓语动词为了表达完全的意思必须和两个宾语一起使用。 这两个宾语之一是动作的直接接受者,另一个是动作的间接接受者。 shellentmeabook.- shellentabooktome.heboughtmeanewbike.- heboughtanewbikeforme .基本句型5S V O C (主谓语库补充)该句型的句子的共同特征是,尽管动词是物动词主所谓间客直客erest; beinterestedC.interested; erest; interest、实用I、8.Suddenly、atallmandrivinggoldencarriage _ _ _ _ _ _ _ 1222222222222222652 disappeared b.seized; disappearedC.seizing; disappearingD.seized; disappearing,实用I,9.the flowers _ _ _ _ sweetintthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyoffnatre.a.tosmellb.smel INGC.smelld.tobese - -是,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ morewordsandexpressionsandyoullfinditeasiertoreadcommunicate.a.knob.kno id.toknowd.known,实用I,11.readingisingisexence therarepictures _ _ _ inyoutdestandoffeoreyoureyers.a.tof RMB.formc.forming red.havi formed .实用ii.correctthemistakesinthessentences nemistake.)、myparentslovemedearlyofcourseandwilldolltheycanmakesurethatigetagededucation .to、2.Hesaidhewasbusy.Thatis、agameoftennismaghimverybusy .made、实际应用II、3.Rememberingnottoshoutatthem . remember4. itwasaboutnoonwearrivedatthefootoftthemount .when,5.iwassotiredthatifeltasleepatthemovientmyheadtouchedthepillow . 实用ii6. themanetprobemproblemwaishtalwhatinhinese .7.onedayiwrotealittlesoryandshowewedtytecache .it,8.Cleverassheis,butsheworr 实用ii9. idreatemofftstandingtheplatformintheshollemondelessonstrolovelyboysandgirls .andgirls .givinglesstolovelyboys, 11 .利用iknowthereisnoteytobeatecher .it,10.Atweekends,wewowolplaybaskettball,swimminginthepoolorgoforapicnic .swim,1 .考生的想法1.Mr.limadeuphismilondevoteallold _ _ _ hisoralenglishbeforegoingabroad.a.improveb.tomprovec.improving d.to improving2. theletteriwasl 把ast.a.arrivedb.arrivec.arriving d.hav arrived,d,a,2 .句子变成疑问句或感叹句,划分句子中的动宾关系。 3.whomdoyouwanttoohave _ _ _ themartsofthecartogether? a.fixb.tofixec.fixing red.fixed4. whathaveisaid _ _ _ you angry? a.madeb.makec.tomaked.making G5.youcanneverimaginewhatgretdifficultyihave _ _ _ your house.a.foundb.finding UC.tofindd.for finding,a,c,c 6.itwasinthehouse _ _ _ _ _ _ heusedtolivehattheexibitionwaseld.a.whywhereb.thatc.whichd.there .在主要语言之间插入介词短语。 7.IthinkTom,一起使用you、_ _ _ _ _.a.beblamedb.istorblamec.aretobeblamedd.aretoblame,a、b、5 .固有组合用其他语言分隔。 8 .添加wewa ted _ _ _ lineforthebus.a.forb.Inc.ond.with,b,6 .插入语。9.hehaswrittenanotherscientificreport,ofgreattimportancetoscience.a.whichithinkitisb.whichithinkisc.ithinkitisd.ithinkwhich a .发生了waswaswasappeningb.toth Inc.has been did.having,b、c、7 .同位词节的中心名词和节用其他成分分隔开来。 11.thesecretespreadoutveryquicklyinthetown _ _ _ _ _ _ _ hewillbeheadmasterrofourschool.a.when h ATC.thatd.which,8 .在倒装文件中发生分隔现象。 12.hefoundonthetablenextttothearmchair _ _ _ twopipes,sometobaccoandaboxofmatches.a.wasb.isc.ared.was,c,d,9 .复合谓词被划分。 所谓复合谓语被划分,是谓语部分的助动词、体系动词或者情态动词和主要动词被划分的现象。 例如:13.Anawfulaccident_、however、occurtheotherday.a.dosb.didc.hasod.had to, b加强练习:1. bruscespenasmuchtimeashe _ _ _ _ _ overhislessons.a.could gob.couldoingc.couldogod.I.abook, aswellasapenandamagazine _ _ _ _ _ _ beenleftinthereadingroom.a.haveb.arec.hasd.is,b,c,3 .whodidthemmanager _ _ _ the work? -也许_ off women.a.have DOD; 西塔allerb.have
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